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Learning Teaching from Experience ISBN 13 : 9781474248235

Learning Teaching from Experience - Couverture souple

 
9781474248235: Learning Teaching from Experience

Synopsis

Draws on international research to address the current key question in teacher education policy and practice: what and how do teachers learn from experience?

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À propos des auteurs

Viv Ellis is Professor and Dean of the Faculty of Education at Monash University, Australia.

Janet Orchard is a Senior Teaching Fellow in the Graduate School of Education at the University of Bristol, UK.

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9781472512987: Learning Teaching from Experience: Multiple Perspectives and International Contexts

Edition présentée

ISBN 10 :  1472512987 ISBN 13 :  9781472512987
Editeur : Bloomsbury Academic, 2014
Couverture rigide

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Edité par Bloomsbury Academic, 2015
ISBN 10 : 1474248233 ISBN 13 : 9781474248235
Neuf Couverture souple

Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-Uni

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Edité par Bloomsbury Publishing (UK), 2015
ISBN 10 : 1474248233 ISBN 13 : 9781474248235
Neuf PAP
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Vendeur : PBShop.store US, Wood Dale, IL, Etats-Unis

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Edité par Bloomsbury Publishing (UK), 2015
ISBN 10 : 1474248233 ISBN 13 : 9781474248235
Neuf PAP
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Ellis, Viv
Edité par Bloomsbury 3PL 2015-07, 2015
ISBN 10 : 1474248233 ISBN 13 : 9781474248235
Neuf PF

Vendeur : Chiron Media, Wallingford, Royaume-Uni

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Viv Ellis
Edité par Bloomsbury Publishing PLC, 2015
ISBN 10 : 1474248233 ISBN 13 : 9781474248235
Neuf Paperback / softback
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Vendeur : THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Royaume-Uni

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Paperback / softback. Etat : New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days 484. N° de réf. du vendeur C9781474248235

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Edité par BLOOMSBURY 3PL, 2015
ISBN 10 : 1474248233 ISBN 13 : 9781474248235
Neuf Kartoniert / Broschiert
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Vendeur : moluna, Greven, Allemagne

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Kartoniert / Broschiert. Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. N° de réf. du vendeur 595996974

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MISC
Edité par SP BLOOMSBURY ACADEMIC, 2015
ISBN 10 : 1474248233 ISBN 13 : 9781474248235
Neuf Couverture souple

Vendeur : UK BOOKS STORE, London, LONDO, Royaume-Uni

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Viv Ellis
Edité par Bloomsbury 3PL, 2015
ISBN 10 : 1474248233 ISBN 13 : 9781474248235
Neuf Taschenbuch
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Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne

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Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - What do teachers learn 'on the job' And how, if at all, do they learn from 'experience' Leading researchers from the UK, Europe, the USA and Canada offer international, research-based perspectives on a central problem in policy-making and professional practice - the role that experience plays in learning to teach in schools. Experience is often weakly conceptualized in both policy and research, sometimes simply used as a proxy for 'time', in weeks and years, spent in a school classroom. The conceptualization of experience in a range of educational research traditions lies at the heart of this book, exemplified in a variety of empirical and theoretical studies. Distinctive perspectives to inform these studies include sociocultural psychology, the philosophy of education, school effectiveness, the sociology of education, critical pedagogy, activism and action research. However, no one theoretical perspective can claim privileged insight into what and how teachers learn from experience; rather, this is a matter for a truly educational investigation, one that is both close to practice and seeks to develop theory.At a time when policy-makers in many countries seek to make teacher education an entirely school-based activity, Learning Teaching from Experience offers an essential examination of the evidence-base, the traditions of inquiry - and the limits of those inquiries. N° de réf. du vendeur 9781474248235

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Professor Viv Ellis
ISBN 10 : 1474248233 ISBN 13 : 9781474248235
Neuf Paperback

Vendeur : CitiRetail, Stevenage, Royaume-Uni

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Paperback. Etat : new. Paperback. What do teachers learn on the job'? And how, if at all, do they learn from experience'?Leading researchers from the UK, Europe, the USA and Canada offer international, research-based perspectives on a central problem in policy-making and professional practice - the role that experience plays in learning to teach in schools. Experience is often weakly conceptualized in both policy and research, sometimes simply used as a proxy for time', in weeks and years, spent in a school classroom. The conceptualization of experience in a range of educational research traditions lies at the heart of this book, exemplified in a variety of empirical and theoretical studies. Distinctive perspectives to inform these studies include sociocultural psychology, the philosophy of education, school effectiveness, the sociology of education, critical pedagogy, activism and action research. However, no one theoretical perspective can claim privileged insight into what and how teachers learn from experience; rather, this is a matter for a truly educational investigation, one that is both close to practice and seeks to develop theory.At a time when policy-makers in many countries seek to make teacher education an entirely school-based activity, Learning Teaching from Experience offers an essential examination of the evidence-base, the traditions of inquiry - and the limits of those inquiries. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability. N° de réf. du vendeur 9781474248235

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Ellis, Viv (Editor)/ Orchard, Janet (Editor)
Edité par Bloomsbury USA Academic, 2015
ISBN 10 : 1474248233 ISBN 13 : 9781474248235
Neuf Paperback

Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni

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Paperback. Etat : Brand New. 288 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock. N° de réf. du vendeur x-1474248233

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