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Synopsis
Inspiring teachers to teach with more spontaneity and creativity within a highly constrained educational environment, this text demonstrates through descriptive stories strategies for emergent teaching. The text is consistent with the theoretical understandings and research in the complexity sciences but takes a narrative approach, giving examples through stories, myths, and parables.
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À propos de l?auteur
Sam Crowell is professor of education at California State University, San Bernardino and founder and co-director of the MA in Holistic and Integrative Education. The program has been recognized nationally as a model of transformative learning in a study funded by the Fetzer Foundation and published in the Journal for Transformative Education. The program has produced five educators who have been recognized as teacher-of-the-year, which just ten cohorts having graduated.
David Reid-Marr is an adjunct professor in the MA in Holistic and Integrative Education at California State University, San Bernardino and teaches full time at the Idyllwild Arts Academy, a highly regarded high school for the arts.Les informations fournies dans la section « A propos du livre » peuvent faire référence à une autre édition de ce titre.
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Emergent Teaching: A Path of Creativity, Significance, and Transformation
Edité par
R & L Education, 2013
ISBN 10 : 1475802552
ISBN 13 : 9781475802559
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Emergent Teaching: A Path of Creativity, Significance, and Transformation
Edité par
R&L Education (edition ), 2013
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R&L Education, 2013
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ISBN 13 : 9781475802559
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Emergent Teaching : A Path of Creativity, Significance, and Transformation
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Emergent Teaching: A Path of Creativity, Significance, and Transformation
Edité par
R&L Education, 2013
ISBN 10 : 1475802552
ISBN 13 : 9781475802559
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