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PANS, CANS, and Automobiles: A Comprehensive Reference Guide for Helping Students with PANDAS and PANS - Couverture rigide
Synopsis
Les symptômes alarmants du syndrome neuropsychiatrique aigu pédiatrique - tics soudains, TOC et régressions de la capacité d'apprentissage et du comportement - peuvent laisser les familles stupéfaites. En outre, lorsque les éducateurs et les professionnels de la santé mentale tentent de fournir à ces familles une aide désespérément nécessaire, ces fournisseurs pourraient bientôt découvrir que les outils utiles pour traiter ces symptômes dans la population générale sont inefficaces pour les jeunes qui luttent contre PANS.
Dans ce travail fondateur sur l'éducation liée à PANS, spécialiste de l'apprentissage, éducateur et chercheur, le Dr Candelaria Greene PhD donne la voix à la lutte que ces jeunes et familles extraordinaires sont confrontés. Elle offre une feuille de route pratique pour aider ces étudiants à relever leurs défis académiques uniques.
Saupoudré d'humour et de tons poignants, le Dr Candelaria Greene fournit un aperçu historique approfondi de PANS, suivi d'une discussion sur la façon dont cette condition multiforme déjoue les capacités des élèves à l'intérieur et à l'extérieur de la salle de classe. Elle passe ensuite en revue les processus et les défis liés à l'obtention d'une éducation spéciale, d'un logement et d'autres services essentiels, ainsi qu'un examen détaillé des façons dont les lois aux États-Unis soutiennent ces interventions essentielles pour les étudiants présentant des symptômes liés au PANS.
La carte de visite de PANS est l'un des dysfonctionnements dentelés dans plusieurs zones, ainsi que la guérison et la récupération au fil du temps. Ces symptômes exigent que les prestataires regardent au-delà d'une «approche unique» lors du traitement de l'enfant ou du jeune adulte atteint de PANS. En conséquence, le Dr Candelaria Greene fournit des continuums de soutien éducatif qui sont uniques à la situation de chaque élève. En outre, elle fournit des « panneaux » pour aider le praticien et le parent à identifier les pratiques éducatives et éducatives spéciales qui seront les plus efficaces dans les soins éducatifs des élèves atteints de PANS.
Enfin, le livre fournit des outils pratiques pour les fournisseurs et les familles à travers des annexes qui incluent une liste de contrôle PANS, un glossaire, des références, des ressources Web, des descripteurs de TOC et des troubles tiques, et des exemples de lettres pour initier des services éducatifs.
Jamie Candelaria Greene PhD a servi des étudiants ayant des besoins spéciaux de tous âges et niveaux de développement. Son travail en tant que professeur et professeur d'éducation spéciale s'est étendu sur plus de trente ans et trois continents. La recherche et l'écriture du Dr Candelaria Greene ont concentré l'attention sur les pratiques éducatives efficaces, l'alphabétisation, l'acquisition du langage et, en particulier, les effets des conditions de santé et de l'environnement sur la capacité d'apprentissage. En plus de détenir des diplômes d'enseignement en éducation régulière et spéciale (préscolaire à adulte), elle est thérapeute éducative certifiée par le conseil d'administration, ainsi qu'un spécialiste de l'apprentissage certifié pour le California Community College System. Dans sa pratique privée, la Dre Candelaria Greene a fourni des évaluations éducatives, un soutien académique pour les adultes qui rentrent dans l'éducation et les compétences de préparation pour les enfants à risque. En plus de sa pratique clinique, le Dr Candelaria Greene a récemment terminé un mandat de deux ans en tant que chercheur invité à l'Université de Californie à Berkeley, où elle a étudié les effets de PANS sur l'apprentissage; une enquête évolutive et passionnée enflammée par le voyage de son propre enfant avec la maladie.
www.CandelariaGreene.com
Mots clés: PANDAS, PANS, Auto-immune, Trouble, Comportement, Sensoriel, TOC, Tics, Hébergement, Éducation
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Image d'archives
PANS, CANS, and Automobiles: A Comprehensive Reference Guide for Helping Students with PANDAS and PANS
Edité par
First Edition Design Publishing, Sarasota, Florida, 2016
ISBN 10 : 1506902219
ISBN 13 : 9781506902210
Ancien ou d'occasion
Couverture rigide
Edition originale
Vendeur : About Books, Henderson, NV, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
Hardcover. Etat : Very Good condition. NOT a library discard (illustrateur). Sarasota, Florida: First Edition Design Publishing, 2016. Very Good condition. Bright and shiny. Mild bump to upper corner of the cover, but NO text or illustrations are affected. Square and tight. Hinges are perfect. NO owner's name or bookplate. NOT a library discard. NOT a remainder. Pages are bright white, clean and unmarked - obviously never read. Bound in the original full color pictorial laminated boards. Oversize Hardcover. 8.75" wide by 11.25" tall. This large book may require SUBSTANTIAL extra postage for International shipments, but only the standard charge for priority or media mail. From the publisher: "The alarming symptoms of Pediatric Acute-onset Neuropsychiatric Syndrome - sudden tics, OCD, and regressions in both learning ability and behavior - can leave families stunned. Moreover, when educators and mental health professionals attempt to provide those families with desperately needed help, those providers may soon discover that tools useful for addressing those symptoms in the general population are ineffective for the youth who is battling PANS. In this seminal work on PANS-related education, learning specialist, educator, and researcher Dr. Candelaria Greene PhD gives voice to the struggle that those extraordinary young people and families face. She offers a practical road map to assist those students through their unique academic challenges. Sprinkled with humor and poignant tones, Dr. Candelaria Greene provides an in-depth historical overview of PANS, followed by a discussion of how this multifaceted condition thwarts students' abilities both inside and outside of the classroom. She then reviews the processes and challenges of obtaining special education, accommodations, and other essential services, along with a detailed review of the ways in which laws in the United States support those essential interventions for students with PANS-related symptoms. The calling card of PANS is one of jagged dysfunction in multiple areas - along with healing and recovered function over time. Those symptoms require that providers look beyond 'a one-size-fits-all approach' when treating the PANS-affected child or young adult. Accordingly, Dr. Candelaria Greene provides continuums of educational support that are unique to each student's circumstances. Moreover, she provides 'signposts' to help the practitioner and parent identify those educational and special educational practices that will be most effective in the educational care of students with PANS. Finally, the book provides practical tools for providers and families alike through appendices that include a PANS check list, glossary, references, web resources, descriptors of OCD and tic disorders, and sample letters to initiate educational services. Jamie Candelaria Greene PhD has served students with special needs from all ages and developmental levels. Her work as a teacher and professor of Special Education has spanned over thirty years and three continents. Dr. Candelaria Greene's research and writing has focused attention on effective educational practices, literacy, language acquisition, and especially, the effects of health conditions and the environment on learning ability. In addition to holding teaching credentials in Regular and Special Education (Preschool through Adult), she is a Board Certified Educational Therapist, as well as a Certificated Learning Specialist for the California Community College System. In her private practice, Dr. Candelaria Greene has provided educational assessments, academic support for adults re-entering education and readiness skills for children at risk. In addition to her clinical practice, Dr. Candelaria Greene recently completed a two year tenure as a Visiting Scholar Researcher at the University of California, Berkeley, where she investigated the effects of PANS on learning; an evolving and passionate inquiry ignited by her own child's journey with the illness.". 1st ed? (No additional printings listed). Oversize Hardcover. Very Good condition/No dust jacket, as issued. Illus. by NOT a library discard. vi, 190pp. Great Packaging, Fast Shipping. 1st ed? (No additional printings listed). N° de réf. du vendeur 027972
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