Ce livre explore comment la rhétorique multimodale peut provoquer des changements fondamentaux dans les centres d'écriture, qui se sont révélés, au cours des dernières décennies, être un moyen très efficace de fournir un soutien basé sur les pairs pour les écrivains. Réunissant les connaissances et les expériences de dix chercheurs-praticiens travaillant dans un large éventail de contextes institutionnels, les chapitres rassemblés ici explorent les transformations potentiellement impliquées dans ce passage à la multimodalité.
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