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Research On Service Learning: Conceptual Frameworks and Assessment: Students and Faculty - Couverture souple

 
9781579223410: Research On Service Learning: Conceptual Frameworks and Assessment: Students and Faculty
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  • ÉditeurStylus Publishing
  • Date d'édition2012
  • ISBN 10 1579223419
  • ISBN 13 9781579223410
  • ReliureBroché
  • Nombre de pages348
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9781579228842: Research on Service Learning: Conceptual Frameworks and Assessment: Communities, Institutions, and Partnerships

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ISBN 10 :  1579228844 ISBN 13 :  9781579228842
Editeur : Stylus Publishing, 2012
Couverture souple

  • 9781579223403: Research on Service Learning

    Routledge, 2012
    Couverture rigide

  • 9781579228835: Research on Service Learning

    Routledge, 2012
    Couverture rigide

  • 9781579229191: Research on Service Learning: Conceptual Frameworks and Assessments

    Stylus..., 2012
    Couverture souple

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Edité par Routledge (2012)
ISBN 10 : 1579223419 ISBN 13 : 9781579223410
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Clayton, Patti H. (EDT); Bringle, Robert G. (EDT); Hatcher, Julie A. (EDT)
Edité par Routledge (2012)
ISBN 10 : 1579223419 ISBN 13 : 9781579223410
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Robert G. Bringle (editor), Julie A. Hatcher (editor), Patti H. Clayton (editor)
ISBN 10 : 1579223419 ISBN 13 : 9781579223410
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Bringle, Robert G.
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Bringle, Robert G.
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ISBN 10 : 1579223419 ISBN 13 : 9781579223410
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Description du livre Paperback / softback. Etat : New. New copy - Usually dispatched within 4 working days. The purpose of this work is to improve service learning research and practice through strengthening its theoretical base. The authors bring theoretical perspectives from a wide variety of disciplines to bear as they critically review past research, describe assessment methods and instruments, develop future research agendas, and consider implications of theory-based research for enhanced practice. N° de réf. du vendeur B9781579223410

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Clayton, Patti H. (Editor)/ Bringle, Robert G. (Editor)/ Hatcher, Julie A. (Editor)
Edité par Stylus Pub Llc (2012)
ISBN 10 : 1579223419 ISBN 13 : 9781579223410
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Description du livre Paperback. Etat : Brand New. 328 pages. 8.90x1.00x5.90 inches. In Stock. N° de réf. du vendeur __1579223419

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ISBN 10 : 1579223419 ISBN 13 : 9781579223410
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Edité par Routledge (2012)
ISBN 10 : 1579223419 ISBN 13 : 9781579223410
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