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Synopsis
The inspirational stories of young learners in this book discredit assumptions behind recent educational reforms, including high stakes testing and No Child Left Behind policies.
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À propos de l'auteur
Terese Fayden, a kindergarten teacher on an Indian reservation for many years, is currently teaching in the rural Southwest. She is committed to having her students draw upon the strengths of their culture.
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How Children Learn: Getting Beyond the Deficit Myth (Series in Critical Narrative)
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How Children Learn : Getting Beyond the Deficit Myth
Edité par
Routledge, 2006
ISBN 10 : 1594511055
ISBN 13 : 9781594511059
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How Children Learn
Edité par
Paradigm Publishers, 2006
ISBN 10 : 1594511055
ISBN 13 : 9781594511059
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How Children Learn : Getting Beyond the Deficit Myth
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How Children Learn: Getting Beyond the Deficit Myth (Series in Critical Narrative)
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How Children Learn: Getting Beyond the Deficit Myth
Edité par
Taylor & Francis Ltd, 2006
ISBN 10 : 1594511055
ISBN 13 : 9781594511059
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How Children Learn : Getting Beyond the Deficit Myth
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How Children Learn : Getting Beyond the Deficit Myth
Edité par
Routledge, 2006
ISBN 10 : 1594511055
ISBN 13 : 9781594511059
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