Presents discussions about teacher preparation in the United States. This book describes the different contexts for teacher preparation offered by liberal arts institutions and analyzes the effects of these programs on their graduates and on K12 schools.
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Christopher Bjork, D.Kay Johnston, Heidi A. Ross. Contributors: Irving Epstein, Alice Lesnick, Alison Cook-Sather, Lisa Smulyan, Vicki Kubler LaBoskey, Linda R. Kroll, Christopher Roellke, Jennifer Rice, Susan Riemer Sacks, Charlotte Mendoza.
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