Leading from the Inside Out: Expanded Roles for Teachers in Equitable Schools (Teacher's Toolkit) - Couverture souple
Synopsis
This book proposes that the collective responsibility of teachers as classroom and school leaders working together to solve their own problems provides the fulcrum of school change
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À propos de l'auteur
W. Norton Grubb, Lynda Tredway
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Leading from the Inside Out : Expanded Roles for Teachers in Equitable Schools
Edité par
Taylor & Francis Group, 2010
ISBN 10 : 159451836X
ISBN 13 : 9781594518362
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Leading from the Inside Out : Expanded Roles for Teachers in Equitable Schools
Edité par
Taylor & Francis Group, 2010
ISBN 10 : 159451836X
ISBN 13 : 9781594518362
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Leading from the Inside Out: Expanded Roles for Teachers in Equitable Schools
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Routledge, 2010
ISBN 10 : 159451836X
ISBN 13 : 9781594518362
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Leading from the Inside Out: Expanded Roles for Teachers in Equitable Schools (Teacher's Toolkit)
Edité par
Paradigm Publishers, 2010
ISBN 10 : 159451836X
ISBN 13 : 9781594518362
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Paradigm Publishers, 2010
ISBN 10 : 159451836X
ISBN 13 : 9781594518362
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Leading from the Inside Out : Expanded Roles for Teachers in Equitable Schools
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Paradigm Publishers, 2010
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Leading from the Inside Out
Edité par
Paradigm Publishers, 2010
ISBN 10 : 159451836X
ISBN 13 : 9781594518362
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Leading from the Inside Out : Expanded Roles for Teachers in Equitable Schools
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Paradigm Publishers, 2010
ISBN 10 : 159451836X
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