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Teaching Law by Design: Engaging Students from the Syllabus to the Final Exam
Edité par
Carolina Academic Press, 2017
ISBN 10 : 1611637015
ISBN 13 : 9781611637014
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Paperback
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TEACHING LAW BY DESIGN: ENGAGING STUDENTS FROM THE SYLLABUS TO THE FINAL EXAM
Edité par
Carolina Academic Press, LLC, Durham, 2017
ISBN 10 : 1611637015
ISBN 13 : 9781611637014
Ancien ou d'occasion
Softcover
Vendeur : Second Story Books, ABAA, Rockville, MD, Etats-Unis
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Softcover. Second Edition. Large Octavo, xiv, xvi, 323 pages. In Very Good condition. Paperback binding. Spine dusty maroon red with white lettering. Covers have very slight wear including light edge wear. Text block has mild wear including slight foxing to the edges. Illustrated. Second edition. NOTE: Shelved in Locked Annex, Column CC. 1411763. FP New Rockville Stock. N° de réf. du vendeur 1411763
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Teaching Law by Design: Engaging Students from the Syllabus to the Final Exam
Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni
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Paperback. Etat : Brand New. 2nd edition. 323 pages. 9.75x7.00x0.75 inches. In Stock. N° de réf. du vendeur __1611637015
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Teaching Law by Design: Engaging Students from the Syllabus to the Final Exam
Vendeur : GoldBooks, Denver, CO, Etats-Unis
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