This book explores teaching as a relational practice - a practice wherein connection and disconnection with students, power, identity, and emotion shape the teaching and learning endeavor.
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Harriet L. Schwartz is professor of psychology and counseling at Carlow University, where she chairs the MA in Student Affairs program. In addition, she serves as Lead Scholar for Education as Relational Practice for the Jean Baker Miller Training Institute.
Visit her professional website: https: //www.harrietschwartz.com/
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