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Synopsis
This book explores teaching as a relational practice - a practice wherein connection and disconnection with students, power, identity, and emotion shape the teaching and learning endeavor.
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À propos de l'auteur
Harriet L. Schwartz is professor of psychology and counseling at Carlow University, where she chairs the MA in Student Affairs program. In addition, she serves as Lead Scholar for Education as Relational Practice for the Jean Baker Miller Training Institute.
Visit her professional website: https: //www.harrietschwartz.com/
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Connected Teaching: Relationship, Power, and Mattering in Higher Education
Edité par
Stylus Publishing, 2019
ISBN 10 : 1620366371
ISBN 13 : 9781620366370
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Connected Teaching : Relationship, Power, and Mattering in Higher Education
Edité par
Routledge, 2019
ISBN 10 : 1620366371
ISBN 13 : 9781620366370
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Connected Teaching : Relationship, Power, and Mattering in Higher Education
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Connected Teaching: Relationship, Power, and Mattering in Higher Education (Paperback or Softback)
Edité par
Stylus Publishing (VA) 5/14/2019, 2019
ISBN 10 : 1620366371
ISBN 13 : 9781620366370
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Connected Teaching: Relationship, Power, and Mattering in Higher Education
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Connected Teaching: Relationship, Power, and Mattering in Higher Education
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Connected Teaching
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Connected Teaching
Edité par
Taylor and Francis Inc, US, 2019
ISBN 10 : 1620366371
ISBN 13 : 9781620366370
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Paperback
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Paperback. Etat : New. At a time when many aspects of the faculty role are in question, Harriet Schwartz, the author of Connected Teaching, argues that the role of teachers is as important as ever and is evolving profoundly. She believes the relationships faculty have with individual students and with classes and cohorts are the essential driver of teaching and learning.This book explores teaching as a relational practice - a practice wherein connection and disconnection with students, power, identity, and emotion shape the teaching and learning endeavor. The author describes moments of energetic deep learning and what makes these powerful moments happen. She calls on readers to be open to and seek relationship, understand their own socio-cultural identity (and how this shapes internal experience and the ways in which they are met in the world), and vigilantly explore and recognize emotion in the teaching endeavor. Connected Teaching is informed and inspired by Relational Cultural Theory (RCT). The premise of RCT is that the experience of engaging in growth-fostering interactions and relationships is essential to human development. RCT's founding scholars believed the theory would be relevant in many different settings, but this is the first book to apply them to teaching and learning in higher education. In this book, the author shows that RCT has much to offer those devoted to student learning and development, providing a foundation from which to understand the transformative potential of teaching as a relational practice. N° de réf. du vendeur LU-9781620366370
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Connected Teaching
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Connected Teaching: Relationship, Power, and Mattering in Higher Education
Edité par
Stylus Publishing, 2019
ISBN 10 : 1620366371
ISBN 13 : 9781620366370
Neuf
Paperback / softback
Vendeur : THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Royaume-Uni
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Paperback / softback. Etat : New. New copy - Usually dispatched within 4 working days. N° de réf. du vendeur B9781620366370
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