This book is a guide for designing professional development programs for graduate students. This book presents the work of the Graduate Teaching Competencies Consortium to identify, organize, and clarify the competencies that graduate students need to teach effectively when they join the professoriate.
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Joanna Gilmore is Director of Assessment &Evaluation for Charleston County School District in South Carolina.
Molly Hatcher is the Director of the Faculty InnovationCenter at the University of Texas at Austin.
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