Informing the Practice of Teaching Using Formative and Interim Assessment: A Systems Approach - Couverture rigide

Livre 2 sur 7: The MARCES Book
 
9781623961121: Informing the Practice of Teaching Using Formative and Interim Assessment: A Systems Approach
Couverture rigide
ISBN 10 : 1623961122 ISBN 13 : 9781623961121
Editeur : Information Age Publishing, 2013

Synopsis

This book focuses on interim and formative assessments as distinguished from the more usual interest in summative assessment. I was particularly interested in seeing what the experts have to say about a full system of assessment. This book has particular interest in what information a teacher, a school or even a state could collect that monitors the progress of a student as he or she learns. The authors were asked to think about assessing the effects of teaching and learning throughout the student's participation in the curriculum.

This book is the product of a conference by the Maryland Assessment Research Center for Education Success (MARCES) with funding from the Maryland State Department of Education.

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À propos de l?auteur

Robert W. Lissitz, University of Maryland, USA.

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Éditeur
Information Age Publishing
Date d'édition
2013
Langue
anglais
ISBN 10 
1623961122
ISBN 13 
9781623961121
Reliure
Relié
Nombre de pages
256
Éditeur
Lissitz Robert W.
Coordonnées du fabricant
Buchpark GmbH
https://www.buchpark.de

Krügerweg 1
Trebbin
Brandenburg
14959
Allemagne

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