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Synopsis
Teaching popular culture well hinges on the application, not the mere inclusion of popular culture artifacts. Each essay outlines the theory that underpins elegant integrations of popular culture into learning.
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À propos des auteurs
Ashley M. Archiopoli is associate professor of communication studies at the University of Houston-Downtown.
Katherine Hampsten is professor of communication studies at St. Mary's University.
Elizabeth Fish Hatfield is associate professor of communication studies at the University of Houston - Downtown.
Edward Janak is associate professor and chair of the Department of Educational Foundations and Leadership at the University of Toledo.
Ludovic A. Sourdot is associate professor of curriculum and instruction in the Department of Teacher Education at Texas Woman's University.
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Teaching Popular Culture in the Humanities Classroom
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Teaching Popular Culture in the Humanities Classroom (Hardcover)
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Bloomsbury Publishing Plc, 2024
ISBN 10 : 1666967076
ISBN 13 : 9781666967074
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Hardcover. Etat : new. Hardcover. From the television we watch and the films we consume to the experience of user-generated content, this volume explores various forms of popular culture as teaching tools. Teaching popular culture well hinges on the application, not the mere inclusion of popular culture artifacts. It is the nuance of praxis where theory meets practice, the artful marriage of academic knowledge with popular culture. In this volume, the authors leverage popular culture as a powerful teaching tool that is familiar and accessible. This tool provides a lens for approaching complex academic experiences and elucidating new concepts in applications that have been tested and applied in the classroom. Each essay outlines the theory that underpins elegant integrations of popular culture into learning. Teaching popular culture well hinges on the application, not the mere inclusion of popular culture artifacts. Each essay outlines the theory that underpins elegant integrations of popular culture into learning. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. N° de réf. du vendeur 9781666967074
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Teaching Popular Culture in the Humanities Classroom
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Bloomsbury Publishing (UK), 2024
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Teaching Popular Culture in the Humanities Classroom
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Teaching Popular Culture in the Humanities Classroom
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Bloomsbury Publishing Plc, US, 2024
ISBN 10 : 1666967076
ISBN 13 : 9781666967074
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Hardback. Etat : New. From the television we watch and the films we consume to the experience of user-generated content, this volume explores various forms of popular culture as teaching tools. Teaching popular culture well hinges on the application, not the mere inclusion of popular culture artifacts. It is the nuance of praxis where theory meets practice, the artful marriage of academic knowledge with popular culture. In this volume, the authors leverage popular culture as a powerful teaching tool that is familiar and accessible. This tool provides a lens for approaching complex academic experiences and elucidating new concepts in applications that have been tested and applied in the classroom. Each essay outlines the theory that underpins elegant integrations of popular culture into learning. N° de réf. du vendeur LU-9781666967074
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Bloomsbury Publishing Plc, US, 2024
ISBN 10 : 1666967076
ISBN 13 : 9781666967074
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Hardback. Etat : New. From the television we watch and the films we consume to the experience of user-generated content, this volume explores various forms of popular culture as teaching tools. Teaching popular culture well hinges on the application, not the mere inclusion of popular culture artifacts. It is the nuance of praxis where theory meets practice, the artful marriage of academic knowledge with popular culture. In this volume, the authors leverage popular culture as a powerful teaching tool that is familiar and accessible. This tool provides a lens for approaching complex academic experiences and elucidating new concepts in applications that have been tested and applied in the classroom. Each essay outlines the theory that underpins elegant integrations of popular culture into learning. N° de réf. du vendeur LU-9781666967074
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