L'apprentissage synchrone mixte - où les élèves à distance participent à des cours en face à face au moyen de technologies synchrones des médias riches telles que la vidéoconférence, la conférence Web et les mondes virtuels - est un phénomène émergent dans l'éducation. De plus en plus d'enseignants tentent d'enseigner dans ce mode difficile, mais sans aucune preuve de recherche systématique pour aider à guider leurs pratiques d'apprentissage synchrones mixtes. Le manuel d'apprentissage synchrone mixte est une ressource définitive qui aborde ce problème. Il comprend un cadre de conception d'apprentissage synchrone mixte qui offre des recommandations pédagogiques, technologiques et logistiques aux enseignants qui tentent de concevoir et de mettre en œuvre des leçons d'apprentissage synchrones mixtes. Il comprend également un cadre de capacités technologiques synchrones Rich-Media pour soutenir la sélection de technologies pour différents types d'activités d'apprentissage, ainsi qu'un examen de la littérature pertinente, un résumé de l'étude de portée de l'apprentissage synchrone mixte, des rapports détaillés de sept études de cas d'apprentissage synchrone mixte, et une analyse approfondie de cas croisés pour étayer les recommandations formulées.
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