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Language Teacher Identity and Wellbeing - Couverture souple
Livre 26 sur 33: Psychology of Language Learning and Teaching
Synopsis
This is the first edited volume to bring together research on the interaction between language teacher identity and wellbeing. It addresses the need for further research on the experience of language teachers and the vulnerability and resilience they demonstrate in the face of threats to their wellbeing. Naming, describing and analysing issues with a view to sensitively addressing them, this book contributes to research as a social enterprise which can raise public consciousness of these issues. Exploring how language teacher identity influences and is influenced by wellbeing, the chapters develop a theoretical and empirical understanding of this interaction using Indigenous, psychological, critical and postmodern frameworks and the personal perspectives of teachers and researchers. Spanning a wide range of cultural and institutional contexts, this book provides a wealth of insights for teacher leaners, practising teachers and researchers.
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À propos de l'auteur
Anne Feryok is Senior Lecturer in English and Linguistics at the University of Otago, New Zealand. Her work explores sociocultural theory, complex dynamic systems and language teacher identity and she serves on the editorial boards of The Modern Language Journal and System.
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Résultats de recherche pour Language Teacher Identity and Wellbeing
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Language Teacher Identity and Wellbeing (Psychology of Language Learning and Teaching, 26)
Edité par
Multilingual Matters (edition ), 2024
ISBN 10 : 1800417012
ISBN 13 : 9781800417014
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Language Teacher Identity and Wellbeing (Psychology of Language Learning and Teaching, 26)
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Multilingual Matters, 2024
ISBN 10 : 1800417012
ISBN 13 : 9781800417014
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Language Teacher Identity and Wellbeing
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Multilingual Matters, 2024
ISBN 10 : 1800417012
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Language Teacher Identity and Wellbeing
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Language Teacher Identity and Wellbeing
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Multilingual Matters, GB, 2024
ISBN 10 : 1800417012
ISBN 13 : 9781800417014
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Paperback. Etat : New. This is the first edited volume to bring together research on the interaction between language teacher identity and wellbeing. It addresses the need for further research on the experience of language teachers and the vulnerability and resilience they demonstrate in the face of threats to their wellbeing. Naming, describing and analyzing issues with a view to sensitively addressing them, this book contributes to research as a social enterprise which can raise public consciousness of these issues. Exploring how language teacher identity influences and is influenced by wellbeing, the chapters develop a theoretical and empirical understanding of this interaction using Indigenous, psychological, critical and postmodern frameworks and the personal perspectives of teachers and researchers. Spanning a wide range of cultural and institutional contexts, this book provides a wealth of insights for teacher learners, practicing teachers and researchers. N° de réf. du vendeur LU-9781800417014
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Multilingual Matters, 2024
ISBN 10 : 1800417012
ISBN 13 : 9781800417014
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Language Teacher Identity and Wellbeing: 26 (Psychology of Language Learning and Teaching)
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Language Teacher Identity and Wellbeing
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Multilingual Matters, GB, 2024
ISBN 10 : 1800417012
ISBN 13 : 9781800417014
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Language Teacher Identity and Wellbeing (Psychology of Language Learning and Teaching, 26)
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Multilingual Matters, 2024
ISBN 10 : 1800417012
ISBN 13 : 9781800417014
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