Synopsis
With the current economic climate and pressure on teaching time, display in the primary classroom is often seen as dispensable and frivolous. This book aims to: defend the position of display as central to the process of education; show teachers, who are often unclear about the ways in which display can foster social, emotional and intellectual growth, how to develop such a learning environment; and underline the dynamic ways by which children can learn from creating, interacting within and being stimulated from, display in the classroom.
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Display in the Classroom: Principles, Practice, and Learning Theory
Edité par
David Fulton Publishers, 1996
ISBN 10 : 185346404X
ISBN 13 : 9781853464041
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Paperback
Vendeur : WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Royaume-Uni
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Display in the Classroom : Principles, Practice, and Learning Theory
Edité par
Taylor & Francis Group, 1996
ISBN 10 : 185346404X
ISBN 13 : 9781853464041
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Couverture souple
Edition originale
Vendeur : Better World Books Ltd, Dunfermline, Royaume-Uni
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Display in the Classroom : Principles, Practice, and Learning Theory
Edité par
Taylor & Francis Group, 1996
ISBN 10 : 185346404X
ISBN 13 : 9781853464041
Ancien ou d'occasion
Couverture souple
Edition originale
Vendeur : Better World Books Ltd, Dunfermline, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
Etat : Very Good. 1st Edition. Ships from the UK. Former library book; may include library markings. Used book that is in excellent condition. May show signs of wear or have minor defects. N° de réf. du vendeur GRP65476613
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Display in the Classrom Principles Practice and Learning Theory
Edité par
David Fulton, London, 1996
ISBN 10 : 185346404X
ISBN 13 : 9781853464041
Ancien ou d'occasion
Soft Cover
Vendeur : Webbooks, Wigtown, Wigtown, Royaume-Uni
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Soft Cover. Etat : Good. No Jacket. First Thus. From an academic library with the usual stamps etc. Some pencil annotation. Covers have been laminated. A00021195. N° de réf. du vendeur A00021195
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