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Synopsis
First Published in 2000. Routledge is an imprint of Taylor & Francis, an informa company.
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À propos de l'auteur
Susan Hart, Niv Culora, Lesley Higgs, Una Pattrick, Penny Travers
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Thinking Through Teaching: A Framework for Enhancing Participation and Learning
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Thinking Through Teaching : A Framework for Enhancing Participation and Learning
Edité par
Taylor & Francis Group, 2000
ISBN 10 : 185346628X
ISBN 13 : 9781853466281
Ancien ou d'occasion
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Edition originale
Vendeur : Better World Books Ltd, Dunfermline, Royaume-Uni
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Thinking Through Teaching: A Framework for Enhancing Participation and Learning
Vendeur : Bahamut Media, Reading, Royaume-Uni
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Thinking Through Teaching: A Framework for Enhancing Participation and Learning
Edité par
Routledge, 2000
ISBN 10 : 185346628X
ISBN 13 : 9781853466281
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Paperback
Vendeur : Reuseabook, Gloucester, GLOS, Royaume-Uni
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Paperback. Etat : Used; Good. Dispatched, from the UK, within 48 hours of ordering. This book is in good condition but will show signs of previous ownership. Please expect some creasing to the spine and/or minor damage to the cover. N° de réf. du vendeur CHL9351550
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Thinking Through Teaching
Edité par
Taylor & Francis Ltd, United Kingdom, London, 2000
ISBN 10 : 185346628X
ISBN 13 : 9781853466281
Ancien ou d'occasion
Paperback
Vendeur : WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Royaume-Uni
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Paperback. Etat : Very Good. This work offers a challenging approach to enhancing children's learning through a process of reflective analysis called innovative thinking. Using practical examples drawn from a variety of learning contexts, the author: provides a framework for reviewing and reflecting on classroom experience, focusing particularly on those aspects of teaching and learning that are surprising, puzzling or worrying; outlines a series of steps that should help teachers generate new ideas and practical strategies to guide the development of their work; offers an approach which emphasizes strategies that can be incorporated into teachers' work with the whole class, and to the potential benefit of all children; and illustrates how innovative thinking can assist teachers in enhancing the learning and inclusion of individual children whose classroom responses give cause for concern. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged. N° de réf. du vendeur GOR002285800
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Thinking Through Teaching
Edité par
David Fulton Publishers, 2000
ISBN 10 : 185346628X
ISBN 13 : 9781853466281
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Vendeur : -OnTimeBooks-, Phoenix, AZ, Etats-Unis
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Thinking Through Teaching : A Framework for Enhancing Participation and Learning
Edité par
David Fulton Publishers, 2000
ISBN 10 : 185346628X
ISBN 13 : 9781853466281
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Thinking Through Teaching : A Framework for Enhancing Participation and Learning
Edité par
David Fulton Publishers, 2000
ISBN 10 : 185346628X
ISBN 13 : 9781853466281
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Thinking Through Teaching
Edité par
David Fulton Publishers, 2000
ISBN 10 : 185346628X
ISBN 13 : 9781853466281
Neuf
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Thinking Through Teaching
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