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English Learners Left Behind: Standardized Testing As Language Policy - Couverture souple
Livre 63 sur 158: Bilingual Education & Bilingualism
Synopsis
This book explores how high-stakes tests mandated by No Child Left Behind have become de facto language policy in U.S. schools, detailing how testing has shaped curriculum and instruction, and the myriad ways that tests are now a defining force in the daily lives of English Language Learners and the educators who serve them.
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À propos de l'auteur
Kate Menken is Professor of Linguistics at Queens College of the City University of New York (CUNY. She is Co-Editor in Chief of Language Policy. Her research interests include language education policies, bilingual education, and the experiences of emergent bilinguals and their families in U.S. public schools.
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English Learners Left Behind : Standardized Testing As Language Policy
Edité par
Multilingual Matters, 2008
ISBN 10 : 1853599972
ISBN 13 : 9781853599972
Ancien ou d'occasion
Couverture souple
Vendeur : Better World Books, Mishawaka, IN, Etats-Unis
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English Learners Left Behind : Standardized Testing As Language Policy
Edité par
Multilingual Matters, 2008
ISBN 10 : 1853599972
ISBN 13 : 9781853599972
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English Learners Left Behind: Standardized Testing as Language Policy (Bilingual Education & Bilingualism)
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Multilingual Matters, 2008
ISBN 10 : 1853599972
ISBN 13 : 9781853599972
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Paperback
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English Learners Left Behind: Standardized Testing as Language Policy (Bilingual Education & Bilingualism) (Bilingual Education & Bilingualism, 65)
Edité par
Multilingual Matters, 2008
ISBN 10 : 1853599972
ISBN 13 : 9781853599972
Ancien ou d'occasion
paperback
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Vendeur : Orion Tech, Kingwood, TX, Etats-Unis
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English Learners Left Behind: Standardized Testing as Language Policy (Bilingual Education & Bilingualism)
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Multilingual Matters, 2008
ISBN 10 : 1853599972
ISBN 13 : 9781853599972
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English Learners Left Behind: Standardized Testing as Language Policy
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Multilingual Matters, 2008
ISBN 10 : 1853599972
ISBN 13 : 9781853599972
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Etat : Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,400grams, ISBN:9781853599972. N° de réf. du vendeur 9118363
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English Learners Left Behind : Standardized Testing As Language Policy
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Multilingual Matters, 2008
ISBN 10 : 1853599972
ISBN 13 : 9781853599972
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English Learners Left Behind
Edité par
Channel View Publications Ltd, GB, 2008
ISBN 10 : 1853599972
ISBN 13 : 9781853599972
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Paperback
Vendeur : Rarewaves.com USA, London, LONDO, Royaume-Uni
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Paperback. Etat : New. In the wake of recent federal legislation entitled No Child Left Behind, high-stakes standardized testing for accountability purposes is being emphasized in educational systems across the U.S. for all students - including English Language Learners (ELLs). Yet language proficiency mediates test performance, so ELLs typically receive scores far below those of other students. This book explores how tests have become de facto language policy in schools, shaping what is taught in school, how it is taught, and in what language(s) it is taught. In New York City, while most schools responded to testing by increasing the amount of English instruction offered to ELLs, a few schools have preserved native language instruction instead. Moreover, this research documents how tests are a defining force in the daily lives of ELLs and the educators who serve them. N° de réf. du vendeur LU-9781853599972
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English Learners Left Behind : Standardized Testing As Language Policy
Edité par
Multilingual Matters, 2008
ISBN 10 : 1853599972
ISBN 13 : 9781853599972
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Etat : As New. Unread book in perfect condition. N° de réf. du vendeur 5290751
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