Synopsis
This textbook is founded on the idea of learning as knowledge construction and the implications of this for the nature of knowledge and for the way it is acquired. The first section examines the nature of knowledge from several perspectives. The dominant theme is that views of learning closely relate to views of knowledge. The second section section considers what it is to be knowledgeable. Expertise and types of knowledge are therefore considered using examples from different phases of education and subject areas. The final part of the book looks particularly at learning within domains and what this means from different subject perspectives.
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Présentation de l'éditeur
This textbook is founded on the idea of learning as knowledge construction and the implications of this for the nature of knowledge and for the way it is acquired. The first section examines the nature of knowledge from several perspectives. The dominant theme is that views of learning closely relate to views of knowledge. The second section section considers what it is to be knowledgeable. Expertise and types of knowledge are therefore considered using examples from different phases of education and subject areas. The final part of the book looks particularly at learning within domains and what this means from different subject perspectives.
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Learning & Knowledge (Learning, Curriculum and Assessment series)
Edité par
Sage Publications Ltd 23/03/1999, 1999
ISBN 10 : 1853964271
ISBN 13 : 9781853964275
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Learning and Knowledge
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SAGE Publications, Limited, 1999
ISBN 10 : 1853964271
ISBN 13 : 9781853964275
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Learning and Knowledge
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SAGE Publications, Limited, 1999
ISBN 10 : 1853964271
ISBN 13 : 9781853964275
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Learning & Knowledge (Learning, Curriculum and Assessment series)
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SAGE Publications Ltd, 1999
ISBN 10 : 1853964271
ISBN 13 : 9781853964275
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Learning & Knowledge (Learning, Curriculum and Assessment series)
Edité par
Sage Publications Ltd 23/03/1999, 1999
ISBN 10 : 1853964271
ISBN 13 : 9781853964275
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Learning and Knowledge
Edité par
Paul Chapman, 1999
ISBN 10 : 1853964271
ISBN 13 : 9781853964275
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Learning & Knowledge
Edité par
Paul Chapman, 1998
ISBN 10 : 1853964271
ISBN 13 : 9781853964275
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Learning & Knowledge (Learning, Curriculum and Assessment Series)
Edité par
Paul Chapman, 1999
ISBN 10 : 1853964271
ISBN 13 : 9781853964275
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Learning & Knowledge (Learning, Curriculum and Assessment series)
Edité par
SAGE Publications Ltd, United Kingdom, London, 1998
ISBN 10 : 1853964271
ISBN 13 : 9781853964275
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Paperback
Vendeur : WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Royaume-Uni
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Paperback. Etat : Very Good. This textbook is founded on the idea of learning as knowledge construction and the implications of this for the nature of knowledge and for the way it is acquired. The first section examines the nature of knowledge from several perspectives. The dominant theme is that views of learning closely relate to views of knowledge. The second section considers what it is to be knowledgeable. Expertise and types of knowledge are considered using examples from different phases of education and subject areas. The final part of the book focuses on learning within domains and what this means from different subject perspectives. Learning and Knowledge is a Course Reader for The Open University course E836 Learning Curriculum and Assessment. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged. N° de réf. du vendeur GOR002966414
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Learning & Knowledge (Learning, Curriculum and Assessment series)
Edité par
SAGE Publications Ltd, 1999
ISBN 10 : 1853964271
ISBN 13 : 9781853964275
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Etat : Good. 272 pages. name on ffep. underlining throughoutThis textbook is founded on the idea of learning as knowledge construction an d the implications of this for the nature of knowledge and for the way it is acq uired.The first section examines the nature of knowledge from several per. N° de réf. du vendeur 5683au
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