Girls as Constructors in the Early Years: Promoting Equal Opportunities in Maths, Science and Technology - Couverture souple

Ross, Carol; Browne, Naima

Couverture souple

ISBN 10 : 1858560020 ISBN 13 : 9781858560021

Editeur : Trentham Books Ltd, 1993

Synopsis

Dans les sciences du programme national, les mathématiques et la technologie, les filles sont constamment surpassées par les garçons. Ils choisissent d'utiliser moins de jouets de construction que les garçons dans leurs groupes de jeu et leurs cours de réception et sont déjà réticents à prendre des risques avec les jouets de construction et les activités au moment où ils sont évalués pour la première fois à l'école. Ce manuel expose les moyens d'impliquer les filles dans les activités de construction et analyse les problèmes de gestion qui déterminent leur réussite. Carol Ross est co-auteur de « Can I Stay in Today Miss? ".

A propos du livre

Présentation de l'éditeur

In National Curriculum science, mathematics and technology, girls are consistently outperformed by boys. They choose to use construction toys less than boys in their playgroups and reception classes and are already reluctant to take risks with construction toys and activities by the time they are first assessed in school. This handbook sets out ways of involving girls in constructional activities and analyzes the management issues that determine their achievement. Carol Ross is co-author of "Can I Stay in Today Miss?".

Détails de l'édition

• Éditeur: Trentham Books Ltd
• Date d'édition: 1993
• Langue: anglais
• ISBN 10: 1858560020
• ISBN 13: 9781858560021
• Reliure: Broché
• Nombre de pages: 88
• Coordonnées du fabricant: non disponible
• Personne responsable: non disponible