C'est le livre qui affirme avec autorité le cas de l'enseignement complet au XXIe siècle. Les arguments qui ont transformé l'enseignement secondaire dans les années 1960 et 70 sont encore plus pertinents aujourd'hui comme le rappelle Tony Benn : « Ce livre est une lecture essentielle pour tous ceux qui se soucient de l'avenir des écoles. Il sort à un moment où le nouveau Parlement vient d'être élu et que les politiciens qui sont préconisés par le gouvernement sont clairement conçus pour réintroduire la sélection par la furtivité, et doivent être contestés de front si nous voulons éviter d'être rejetés dans un vieux système qui a causé de tels dommages dans le passé. Le soi-disant engagement envers la méritocratie n'est rien de plus qu'un slogan pour produire une petite élite à laquelle on peut faire confiance pour diriger le pays dans l'intérêt d'une économie mondiale et former le reste à ne pas poser de questions mais à obéir aux ordres. Ceux qui ont contribué aux chapitres ici sont tous très expérimentés dans le domaine de l'éducation et ce qu'ils ont à dire est de la plus grande importance pour tous. »
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Stating the case for comprehensive education in the 21st centruy, the contributors to this book argue against politicians re-introducing selection for schools. This process they contend must be challenged, if we are to avoid being thrown back into an old system which has done so much damage in the past. The so-called commitment to meritocracy is nothing more, it's argued in a quote from Toby Benn, than a slogan to produce a small elite, that can be trusted to run the country in the interests of a global economy, and train the rest not to ask questions but to obey orders.
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