The First-Year Seminar: Designing, Implementing, and Assessing Courses to Support Student Learning and Success - Couverture souple
Synopsis
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Using Peers in the Classroom (The First-Year Seminar: Designing, Implementing, and Assessing Courses to Support Student Learning and Success)
Edité par
National Resource Center for The First-Year Experience, 2012
ISBN 10 : 1889271799
ISBN 13 : 9781889271798
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Vendeur : World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Etats-Unis
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Using Peers in the Classroom (The First-Year Seminar: Designing, Implementing, and Assessing Courses to Support Student Learning and Success)
Edité par
National Resource Center for The First-Year Experience, 2012
ISBN 10 : 1889271799
ISBN 13 : 9781889271798
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Using Peers in the Classroom (The First-Year Seminar: Designing, Implementing, and Assessing Courses to Support Student Learning and Success, 4)
Edité par
National Resource Center for The First-Year Experience and Students in Transition (edition ), 2012
ISBN 10 : 1889271799
ISBN 13 : 9781889271798
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Paperback
Vendeur : BooksRun, Philadelphia, PA, Etats-Unis
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Using Peers in the Classroom
ISBN 10 : 1889271799
ISBN 13 : 9781889271798
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Vendeur : Better World Books: West, Reno, NV, Etats-Unis
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Etat : Very Good. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. N° de réf. du vendeur 47908950-6
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Using Peers in the Classroom (The First-Year Seminar: Designing, Implementing, and Assessing Courses to Support Student Learning and Success)
Edité par
National Resource Center for the First-Year Experience, 2012
ISBN 10 : 1889271799
ISBN 13 : 9781889271798
Neuf
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Vendeur : GoldBooks, Denver, CO, Etats-Unis
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First-Year Seminar : Designing, Implementing, and Assessing Courses to Support Student Learning and Success
ISBN 10 : 1889271799
ISBN 13 : 9781889271798
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First-Year Seminar : Designing, Implementing, and Assessing Courses to Support Student Learning and Success
ISBN 10 : 1889271799
ISBN 13 : 9781889271798
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Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
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The First Year Seminar Volume IV (Paperback)
ISBN 10 : 1889271799
ISBN 13 : 9781889271798
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Paperback
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Paperback. Etat : new. Paperback. In an effort to capitalize on some of the more positive aspects of peer influences, colleges and universities have created a wide range of peer-to-peer education, leadership, and mentoring rolesespecially in the first college year. Yet, the use of peers in first-year seminar instruction is still far from commonplace. Latino and Ashcraft offer guidance on defining the role of peers as co-instructors; recruiting, selecting, and training peer educators; facilitating relationship building within the instructional team; and assessing the impact of peer leaders on the course, the students served, and the peers themselves. Sample training agendas and activities, course syllabi, and evaluations are included. Offers guidance on defining the role of peers as co-instructors; recruiting, selecting, and training peer educators; facilitating relationship building within the instructional team; and assessing the impact of peer leaders on the course, the students served, and the peers themselves. Sample training agendas and activities, course syllabi, and evaluations are included. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. N° de réf. du vendeur 9781889271798
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Using Peers in the Classroom (Volume 4)
Edité par
National Resource Center, 2012
ISBN 10 : 1889271799
ISBN 13 : 9781889271798
Neuf
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Vendeur : Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlande
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Using Peers in the Classroom (Volume 4)
Edité par
National Resource Center, 2012
ISBN 10 : 1889271799
ISBN 13 : 9781889271798
Neuf
Couverture souple
Vendeur : Kennys Bookstore, Olney, MD, Etats-Unis
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Etat : New. N° de réf. du vendeur V9781889271798
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