Synopsis
Mathematics seems, on the face of it, a cut and dried subject. But does being able to do mathematics mean: Being competent at techniques Understanding how ideas and techniques fit together Using basic principles in problemsolving Something else or all of these? This book addresses these questions through a definition of learning as transformation in the way that learners perceive or think. Learners increase their choice of actions and develop their powers to think mathematically and their competence and fluency in using specific techniques and language and their appreciation of how ideas fit together.
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Designing and Using Mathematical Tasks
Edité par
Tarquin Publications, 2006
ISBN 10 : 1899618651
ISBN 13 : 9781899618651
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Designing and Using Mathematical Tasks
Edité par
AmazonUs/INDPB, 2006
ISBN 10 : 1899618651
ISBN 13 : 9781899618651
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Designing and Using Mathematical Tasks
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AmazonUs/INDPB, 2006
ISBN 10 : 1899618651
ISBN 13 : 9781899618651
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Etat : Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions. N° de réf. du vendeur Z1-G-021-02147
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Designing And Using Mathematical Tasks
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AmazonUs/INDPB, 2006
ISBN 10 : 1899618651
ISBN 13 : 9781899618651
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Designing And Using Mathematical Tasks
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Designing and Using Mathematical Tasks (Paperback)
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Tarquin Publications, Diss, 2006
ISBN 10 : 1899618651
ISBN 13 : 9781899618651
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Paperback. Etat : new. Paperback. Mathematics seems, on the face of it, a cut and dried subject. But does being able to "do" mathematics mean being competent at techniques? Understanding how ideas and techniques fit together? Using basic principles in problem-solving? Something else.or all of these? This book addresses these questions through a definition of learning as transformation in the way that learners perceive or think. Learners increase their choice of actions and develop their powers to think mathematically and their competence and fluency in using specific techniques and language and their appreciation of how ideas fit together. Mathematics seems, on the face of it, a cut and dried subject. But does being able to "do" mathematics mean being competent at techniques? Understanding how ideas and techniques fit together? This book addresses these and other questions through a definition of learning as transformation in the way that learners perceive or think. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. N° de réf. du vendeur 9781899618651
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Designing and Using Mathematical Tasks
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Tarquin Publications, GB, 2006
ISBN 10 : 1899618651
ISBN 13 : 9781899618651
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Designing and Using Mathematical Tasks
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Designing and Using Mathematical Tasks
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Tarquin Publications, GB, 2006
ISBN 10 : 1899618651
ISBN 13 : 9781899618651
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Paperback
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Paperback. Etat : New. Mathematics seems, on the face of it, a cut and dried subject. But does being able to "do" mathematics mean being competent at techniques? Understanding how ideas and techniques fit together? Using basic principles in problem-solving? Something else.or all of these? This book addresses these questions through a definition of learning as transformation in the way that learners perceive or think. Learners increase their choice of actions and develop their powers to think mathematically and their competence and fluency in using specific techniques and language and their appreciation of how ideas fit together. N° de réf. du vendeur LU-9781899618651
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Designing and Using Mathematical Tasks
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