Synopsis
Despite good intentions and teacher plans, not all students do well in science classes, and even fewer achieve mastery. The self assessments and suggestions in this book offer guidance that encourages you to refine what you do to become a more effective science teacher.
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Designing Effective Science Instruction: What Works in Science Classrooms (PB243X)
Edité par
National Science Teachers Association, 2009
ISBN 10 : 1935155067
ISBN 13 : 9781935155065
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Designing Effective Science Instruction: What Works in Science Classrooms
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Corwin Publishers, 2009
ISBN 10 : 1935155067
ISBN 13 : 9781935155065
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Designing Effective Science Instruction: What Works in Science Classrooms
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Corwin Publishers, 2009
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ISBN 13 : 9781935155065
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Designing Effective Science Instruction: What Works in Science Classrooms
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Corwin Publishers, 2009
ISBN 10 : 1935155067
ISBN 13 : 9781935155065
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Designing Effective Science Instruction: What Works in Science Classrooms
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Natl Science Teachers Assn, 2009
ISBN 10 : 1935155067
ISBN 13 : 9781935155065
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Designing Effective Science Instruction: What Works in Science Classrooms (PB243X)
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National Science Teachers Associ, 2009
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ISBN 13 : 9781935155065
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Designing Effective Science Instruction : What Works in Science Classrooms
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National Science Teachers Association, 2011
ISBN 10 : 1935155067
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Designing Effective Science Instruction: What Works in Science Classrooms
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Natl Science Teachers Assn, 2009
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ISBN 13 : 9781935155065
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Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni
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