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Synopsis
Common Formative Assessments for English Language Learners provides a model for teachers to develop high-quality assessments, both formative and summative, that meet the language development level needs of ELL students. The book guides teachers through a plan for aligning curriculum, instruction, and assessment to maximize ELL student achievement. All that is needed, states the author, is the will and courage to turn the tide of achievement for every ELL student.
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À propos de l?auteur
During her 19 years in education, Rachel Carrillo Syrja has been a classroom teacher, mathematics coach, and professional developer placing a high priority on building district level programs to address the needs of ELLs. She was raised in a bilingual household and lives in Pomona, California.
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Common Formative Assessments for English Language Learners
Edité par
Lead and Learn Press, 2012
ISBN 10 : 1935588184
ISBN 13 : 9781935588184
Ancien ou d'occasion
Paperback
Vendeur : ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
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Common Formative Assessments: for English Language Learners
Edité par
HOUGHTON MIFFLIN HARCOURT, 2014
ISBN 10 : 1935588184
ISBN 13 : 9781935588184
Ancien ou d'occasion
paperback
Vendeur : Once Upon A Time Books, Siloam Springs, AR, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 4 sur 5 étoiles
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Common Formative Assessments: for English Language Learners
Edité par
HOUGHTON MIFFLIN HARCOURT, 2014
ISBN 10 : 1935588184
ISBN 13 : 9781935588184
Ancien ou d'occasion
paperback
Vendeur : HPB-Red, Dallas, TX, Etats-Unis
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Common Formative Assessments for English Language Learners
Edité par
HOUGHTON MIFFLIN HARCOURT, 2012
ISBN 10 : 1935588184
ISBN 13 : 9781935588184
Ancien ou d'occasion
paperback
Vendeur : HPB Inc., Dallas, TX, Etats-Unis
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Common Formative Assessments: for English Language Learners
Edité par
HOUGHTON MIFFLIN HARCOURT, 2012
ISBN 10 : 1935588184
ISBN 13 : 9781935588184
Neuf
Paperback
Vendeur : The Book Spot, Sioux Falls, MN, Etats-Unis
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