Retirer le masque : comment identifier et développer le don chez les élèves de la pauvreté - Couverture souple

Paul D. Slocumb; Ruby K. Payne; Ellen Williams

Couverture souple

ISBN 10 : 1938248953 ISBN 13 : 9781938248955

Editeur : aha! Process, 2018

Synopsis

La suppression du masque définit la différence entre traiter les élèves de manière égale et les traiter équitablement dans des programmes doués et talentueux (GT). Ce livre met les lecteurs au défi de réfléchir à l'intégrité des processus d'identification. Est-ce que tous les étudiants signifient vraiment tous les élèves ? En réalité, la plupart des procédures d'identification permettent aux éducateurs d'identifier les opportunités plutôt que les cadeaux. Au lieu de se concentrer sur les déficits, Removing the Mask accorde une attention particulière à la découverte des atouts des étudiants vivant dans la pauvreté. Les points clés et les scénarios des étudiants offrent des opportunités pratiques d'utiliser les formulaires d'évaluation inclus dans le livre. Le profil des opportunités environnementales (EOP), la grille de prépondérance des preuves et l'inventaire de perception des enseignants Slocumb-Payne : une échelle pour évaluer les étudiants supérieurs issus de divers horizons sont des outils qui aident à créer de l'équité dans l'identification des étudiants GT. Cette édition offre aux éducateurs et aux administrateurs de programmes doués et talentueux une approche pratique et éthique de l'identification et des services pour tous les étudiants GT, y compris ceux qui vivent dans la pauvreté.

Détails de l'édition

• Éditeur: aha! Process
• Date d'édition: 2018
• Langue: anglais
• ISBN 10: 1938248953
• ISBN 13: 9781938248955
• Reliure: Broché
• Coordonnées du fabricant: non disponible
• Personne responsable: non disponible