Ce livre a été conçu en pensant aux étudiantes et infirmières. Il est destiné à servir d'outil pour fournir de la pratique, améliorer l'apprentissage et augmenter la propension à la rétention et à l'application des concepts de base de la santé et de l'évaluation physique. Le livre peut être utilisé par les étudiants en sciences infirmières en début de carrière qui viennent de commencer à couvrir ses concepts ainsi que par les étudiants d'examen pré-licence qui peuvent bénéficier de la réitération et du renforcement des concepts appris au début de l'école d'infirmières et de la pratique de l'application de ces concepts à des scénarios plus complexes.
Le livre est divisé en 13 chapitres, qui sont tous axés sur un sujet particulier. Les chapitres 1 et 2 introduisent le concept d'une étude de cas en cours et le processus de soins infirmiers. Le chapitre 3 fournit un guide détaillé pour répondre aux questions de style NCLEX. Il y a plusieurs questions de style NCLEX décomposées et analysées dans ce chapitre et plusieurs questions pratiques à votre avantage. Les autres chapitres sont basés sur des sujets et couvrent l'évaluation des principaux systèmes corporels de manière systématique et conviviale. Les lecteurs remarqueront que bien que chaque chapitre couvre un contenu différent, les chapitres sont structurés de manière similaire afin que le lecteur puisse commencer à développer une sensation et une familiarité avec une analyse d'étude de cas en cours.
Les objectifs du livre sont :
* Niveau de confort accru et confiance dans l'analyse des scénarios des patients en ce qui concerne l'évaluation de base de la santé.
*Une connaissance plus approfondie des concepts de base de l'évaluation de la santé
*Nombreuses chances de pratiquer l'application des concepts appris dans votre cours d'évaluation de la santé pour consolider les informations que vous avez apprises
* Plus de confiance pour répondre aux questions de style NCLEX.
* Connaissances, niveaux de compétence et confiance accrus dans l'évaluation et la gestion des patients ayant divers besoins en matière de soins de santé
Les chapitres du livre ne doivent pas être complétés dans un ordre particulier, car ils sont chacun individualisés pour certaines catégories de matières. Les auteurs vous recommandent d'utiliser ces études de cas en cours comme moyen d'évaluer la capacité de penser de manière critique et d'appliquer les concepts appris dans les cours d'évaluation de la santé à des scénarios réalistes pour les patients. Le livre peut être utilisé comme un outil d'étude pendant les cours d'évaluation de la santé, un outil de rafraîchissement d'évaluation de la santé pendant d'autres classes, et un outil d'étude NCLEX après avoir terminé l'école d'infirmière.
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Kristi Maynard, EdD, APRN, FNP-BC, CNE, is an American Nurses Credentialing Center (ANCC) board-certified advanced practice registered nurse in the specialty area of family practice (FNP). She also achieved certification through the National League for Nursing as a certified nurse educator (CNE). She received her BSN from Mount Saint Mary College in Newburgh, New York, and her MSN from Fairfield University in Fairfield, Connecticut. She began her career in nursing more than 12 years ago as a medical intensive care nurse. After graduating with her MSN, she entered full-time practice as an FNP in the primary care environment. She remains active in clinical practice in her community in both the primary care and urgent care environments. Currently, her full-time role is Assistant Professor of Nursing at Quinnipiac University, teaching full time in both the graduate and undergraduate nursing programs with a course load focused on health assessment, health assessment lab, pathophysiology, and pharmacology.
Andrea Adimando, DNP, MSN, MS, APRN, PMHNP-BC, BCIM, is an Assistant Professor of Nursing at Southern Connecticut State University. She is an ANCC board-certified psychiatric & mental health nurse practitioner (PMHNP-BC) and a former pediatric medical-surgical nurse. She earned a bachelor's degree in behavioral neuroscience from Lehigh University in 2003 and a master of science in nursing from Yale School of Nursing in 2006. She later earned a master of science in human nutrition from the University of Bridgeport in 2012 and a DNP from Chatham University in 2014. Adimando has over 15 years of pediatric and psychiatric nursing experience and continues to practice as a PMHNP in various levels of care across Connecticut. Within her previous positions in emergency psychiatry, inpatient and outpatient psychiatry, her private practice, and pediatric medical-surgical settings, she focused on the integration and interdependence of physical and mental health. The health assessment skills she acquired through this expansive background allow her to apply real life clinical scenarios and relevant expertise to her teaching of health assessment to BSN and MSN students. In addition to her clinical practice, Adimando has published several peer-reviewed articles and presented at local and national conferences on her research interests. These include complementary and alternative therapies, multimodal educational strategies for nursing students, and compassion fatigue in nurses. She has also previously served as the Vice-Chairperson on the ANCC's content expert panel for the PMHNP board certification exam, as well as a member of the panel for eight years. Recently, she received the ANCC's prestigious Certified Nurse Award for her contributions as a PMHNP in Connecticut.
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