L’integrazione scolastica dei disabili e l’inclusione dei soggetti con bisogni educativi speciali rappresentano una delle sfide di maggior rilievo che il mondo della scuola italiana ed europea si è trovata davanti negli ultimi decenni. L’efficacia e la coerenza degli ordinamenti legislativi in merito hanno creato una piattaforma di eccezionale valenza educativa e formativa nella quale la scuola, la famiglia e il territorio vengono ad interagire per coniugare il fabbisogno quantitativo degli interventi alla qualità delle prestazioni e delle strategie complessive adottate. L'art. 34 della Costituzione sancisce che "la scuola è aperta a tutti”. L'inserimento dell'handicappato ha costretto la scuola ad interessarsi al ragazzo non solo come destinatario di informazione, bensì come soggetto da integrare nella vita associativa. L'handicappato inserito ha indotto la scuola uguale per tutti a diventare diversa per ciascuno. Ancora oggi si evidenziano forti battaglie per promuovere la piena integrazione del soggetto portatore di handicaps, è risultato necessario attendere Ottobre 2010 perché il Senato finalmente approvasse la legge che riconosce e definisce alcuni disturbi specifici di apprendimento in ambito scolastico, quali dislessia, disgrafia, disortografia e discalculia.
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Paperback. Etat : Brand New. 49 pages. Italian language. 9.00x6.00x0.13 inches. In Stock. N° de réf. du vendeur zk1980969914
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