Synopsis
Depuis dix ans, le champ de la didactique a connu de nombreuses évolutions, notamment par une approche renouvelée du numérique en éducation et par la publication de nouveaux descripteurs dans le CECRL.
Cette nouvelle édition encourage une évolution des pratiques pour répondre aux exigences d'un enseignement du français adaptées aux conditions actuelles.
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À propos des auteurs
Maître de conférences en didactique.
Spécialiste de la pédagogie de projet et de didactique des sciences. Professeur à l'IUFM et à l'Université de Cologne (en 2011).
Professeur de lettres classiques (en 1996).
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FAIRE CLASSE EN FLE NE
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