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9782017905097: Objectif Bac - Management, Sciences de gestion et Numérique - Term STMG - détachable - éd. 2026

Synopsis

Les + de la nouvelle édition 2026 du détachable : 

  • Actualisation des chiffres (entreprises, marchés...).
  • Renouvellement des entraînements Bac.
  • Introduction des transversalités.
  • Indication des activités Pix signalées par un picto
  • Ajout d'une activité complémentaire (différenciation vers le haut) dans les pages "A moi de jouer",  à retrouver dans le Guide pédagogique enrichi
  • Ajout de flashcards pour réviser les notions dans les pages  "L'essentiel"



La collection Objectif Bac : une collection pour accompagner les enseignants et faire progresser les élèves.
Deux formats disponibles : détachables ou manuels
  • Le choix de la simplicité : une maquette attractive et lisible, des chapitres courts et visuels, une approche qui va à l’essentiel.
  • Des organisations réelles qui parlent aux élèves ! LVMH, Tesla, Ferrero, Too good to go, Café Joyeux, Netflix…
  • De la méthodologie et des révisions pour faire progresser l’élève et le rassurer.
  • Des bilans pour réviser chaque chapitre, des fiches pas-à-pas, des fiches méthode, un livret de révisions : tout pour réussir !
  • Plus de 300 ressources numériques disponibles dont :
    • 14 podcasts de cours
    • Plus de 70 exercices interactifs
    • Des vidéos métiers avec Je viens bosser chez vous
    • 14 quiz Kyushi à vidéoprojeter en classe
    • Près de 140 flashcards
  • Pour l'enseignant : des outils concrets
    • Actubox : des documents supplémentaires actualisés 1 fois par an.
    • Des synthèses rédigées enrichies et en téléchargement (offert en cas de certification).

Spécial Tle : un dossier Bac complet avec sujets blancs, Grand oral et fiches méthodologiques.

Les informations fournies dans la section « Synopsis » peuvent faire référence à une autre édition de ce titre.

À propos des auteurs

Après une formation commerciale, j’ai intégré le secteur bancaire au sein duquel j’ai exercé la fonction de commercial en agence. Après avoir animé des parcours de formation, j’ai décidé de m’orienter pleinement dans l’enseignement en devenant PLP vente en lycée professionnel durant quatre années. Par la suite, j’ai obtenu l’agrégation d’Économie-Gestion option marketing ce qui m’a permis d’enseigner l’Économie, le Management et le Marketing à destination de classes de STMG et de STS commerciales. Par ailleurs, je me suis spécialisé dans le marketing digital, discipline que j’enseigne au niveau L3.  
Ce que j’aime dans ce métier, c’est l’accompagnement des élèves vers l’acquisition de compétences. Je me sens utile et je suis davantage passionné par l’envie de transmettre que par ma discipline en elle-même.  
Ce qui me plaît dans l’écriture d’un manuel scolaire, c’est tout d’abord la possibilité d’exercer sa créativité et d’aborder son métier de façon différente. La construction de séquences impose une grande rigueur dans le choix des supports, des activités, du questionnement. Cela oblige à effectuer des travaux de recherche et à innover pédagogiquement. C’est très intéressant d’avoir une analyse réflexive sur son travail. Le travail en équipe implique de soumettre son travail aux autres co-auteurs, ce qui n’est pas fréquent dans notre quotidien d’enseignant.  

Titulaire d'une triple compétence "technique en Chimie, Commerciale et linguistique", j'ai travaillé plus de 10 ans dans l'industrie en tant que Responsable commerciale à l'international. J'enseigne depuis 2009 , d'abord en tant que formatrice d'adulte ( dirigeant d'entreprise et étudiant BTS et licence tertiaire) et depuis 2014, en tant que titulaire de concours dans l'éducation nationale.

Mon parcours scolaire est assez atypique : Bac STT (ancien STMG), BTS, classe prépa, Maîtrise de Sciences de Gestion, Master Recherche et maintenant enseignante ! Comme quoi, la STMG mène à tout...

Ce qui me plaît dans le métier est de transmettre mes connaissances certes, mais surtout d'aider les élèves à comprendre le monde qui les entoure. Notre filière STMG est aussi une formidable opportunité de réconcilier certains d'entre eux avec le lycée.

C'est cette optique qui m'a guidée lors de la rédaction de mes chapitres. D'ailleurs, je constate que le manuel reste pour beaucoup d'élèves un repère dans leur apprentissage. Les mêmes couleurs, la même organisation les structurent et les aident.

Enseignant en Lycée dans l'académie de Versailles 

Enseignante en lycée dans l'accadémie de Rouen 

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