Une grammaire dans l'esprit du nouveau programme
Fidèle à l'esprit du nouveau programme de 3
e, ce manuel approfondit la compréhension et la pratique de l'argumentation associées à l'étude des discours narratif, descriptif et explicatif.
Une démarche active pour mieux lire et mieux écrire
Ce nouveau manuel propose une découverte des notions grammaticales par l'observation et le questionnement des textes d'auteurs classiques ou de la littérature pour la jeunesse.
Une structure et une progression claire
- À la fin de chaque partie, une Fiche d'entraînement au brevet permet de préparer efficacement l'examen, mais aussi de s'initier à la lecture méthodique pratiquée en classe de seconde.
- En fin de manuel, des tableaux des pronoms et des emplois de que, des tableaux de conjugaison, un glossaire et un index.
Une grande liberté d'exploitation pour l'enseignant
- Conçu pour laisser à l'enseignant le maximum de liberté, l'ouvrage peut être utilisé avec un manuel de textes ou à l'appui des œuvres étudiées pendant l'année.
- La démarche privilégie le décloisonnement et le travail en séquences : la grammaire est associée à la lecture, à l'écriture et aux pratiques orales.
- De nombreux exercices de grammaire et d'expression sont proposés pour construire et animer des séquences correspondant aux objectifs de lecture et d'écriture du programme.
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Une grammaire dans l'esprit du nouveau programme Fidèle à l'esprit du nouveau programme de 3 e, ce manuel approfondit la compréhension et la pratique de l'argumentation associées à l'étude des discours narratif, descriptif et explicatif. Une démarche active pour mieux lire et mieux écrire Ce nouveau manuel propose une découverte des notions grammaticales par l'observation et le questionnement des textes d'auteurs classiques ou de la littérature pour la jeunesse. Une structure et une progression claire - À la fin de chaque partie, une Fiche d'entraînement au brevet permet de préparer efficacement l'examen, mais aussi de s'initier à la lecture méthodique pratiquée en classe de seconde. - En fin de manuel, des tableaux des pronoms et des emplois de que, des tableaux de conjugaison, un glossaire et un index. Une grande liberté d'exploitation pour l'enseignant - Conçu pour laisser à l'enseignant le maximum de liberté, l'ouvrage peut être utilisé avec un manuel de textes ou à l'appui des œuvres étudiées pendant l'année. - La démarche privilégie le décloisonnement et le travail en séquences : la grammaire est associée à la lecture, à l'écriture et aux pratiques orales. - De nombreux exercices de grammaire et d'expression sont proposés pour construire et animer des séquences correspondant aux objectifs de lecture et d'écriture du programme.
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Couverture souple. Etat : bon. RO20247273: 2001. In-4. Broché. Etat d'usage, Couv. remarquable, Coiffe en tête abîmée, Intérieur frais. 287 pages. Illustré de nombreux dessins et de nombreuses photos en couleur dans le texte. Tampon et annotations de collège sur les contreplats - etiquette sur le 1er plat. . . . Classification Dewey : 372.6-Livre scolaire : français. N° de réf. du vendeur RO20247273
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Couverture souple. Etat : bon. RO60050871: 1999. In-4. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur acceptable. 287 pages. Illustré de nombreux dessins et de nombreuses photos en couleur dans le texte. Dos des plats et pages de garde légèrement passés. Tampon et annotations de collège au dos du 1er plat de l'un des exemplaires disponibles. . . . Classification Dewey : 445-Grammaire française. N° de réf. du vendeur RO60050871
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Vendeur : Le-Livre, SABLONS, France
Couverture souple. Etat : bon. RO60050872: 2000. In-4. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 287 pages. Illustré de nombreux dessins et de nombreuses photos en couleur dans le texte. . . . Classification Dewey : 445-Grammaire française. N° de réf. du vendeur RO60050872
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