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Sky's the limit - Anglais 1re - Couverture souple

Amrous, Myriam; Bisson, Sarah; FitzPatrick, Damienne; Koch, Hélène

 
9782047336441: Sky's the limit - Anglais 1re

Synopsis

Le manuel de l'élève d'anglais en première, Sky's the limit: no limit what YOU can do !

Sky's the limit 1re, no limit to what you can do !
Une collection d'anglais pour le lycée qui propose :
Un large choix de séquences motivantes, problématisées et ancrées culturellement, déclinées selon les axes du nouveau programme.
Des activités variées pour entraîner à toutes les activités langagières et renforcer la compétences médiation.
Des doubles-pages différenciation pour accompagner tous vos élèves.
Des outils pour réussir en développant des moyens langagiers, l'autonomie et la confiance (précis phonologique et grammatical, banque d'exercices et méthodologie).
Pour favoriser l'autonomie, des fiches pdf imprimables e-worksheet.

Pour la classe de première, le manuel d'anglais Sky's the limit est structuré ainsi :
12 séquences.
Des séquences intégrant une double page différenciation.
Une préparation efficace aux épreuves du contrôle continu avec des pages de méthodologie et un entraînement systématique en contexte
Le livre du professeur est gratuit et disponible en téléchargement sur le site ressources !

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À propos des auteurs

Formation
Agrégation d'anglais
Lieu d'enseignement
Lycée Flora Tristan à Noisy-le-Grand


Formatrice ESPE : tutrice d'enseignants stagiaires en 1er et 2nd degré, préparation au Capes d'anglais, conception et animation de formations dans la cadre de la formation continue en 1er et 2nd degré, responsable d'un atelier théâtre en anglais dans le cadre de la formation des enseignants à l'Espe, jury Caffa et Cafipemf
un dizaine d'années d'enseignement en lycée dans l'académie de Créteil puis 4 ans d'enseignement en lycée dans l'académie de Paris

Co-auteur de la collection New Missions 2de, 1re et Tle
Co-auteur de Missions Tle.

Formation
Maîtrise LLCE anglais (Grenoble 3)
DEA études anglophones (Paris 4)
Capes et agrégation externes d'anglais
Lieu d'enseignement
ESPE de l'académie de Paris –
Sorbonne Université Faculté des Lettres


Née et élevée à Londres, a fait ses études à l'University College London.
A travaillé presque 10 ans dans le domaine de l'édition et notablement dans la création d'une des premières gammes de formations numériques.
Installation en France.
Formatrice de langues spécialisée dans les entreprises et, avec l'obtention de son Capes, elle a enseigné au niveau collège et lycée.

Formation
Capes
Lieu d'enseignement
Enseignante titulaire à l'Université d'Angers


Enseignante en lycée, tutrice et formatrice.

Formation
Agrégée
Lieu d'enseignement
ESPE de l'académie de Paris –
Sorbonne Université Faculté des Lettres


1996-2002 : professeur de lycée, tutrice de stagiaires en responsabilité, formations académie de Créteil
2002-2019 : Enseignante en IUFM puis ESPE / INSPE, Sorbonne Université
Tutrice de stagiaires en responsabilité (collège/lycée) / préparation à l'épreuve de didactique du CAPES externe et de l'agrégation interne.
Directrice d'ouvrage et co-auteur de la collection New Missions 2de, 1re et Tle
Co-auteur de Missions Tle.
Co-directrice d'ouvrage et co-auteure de la collection Sky's The Limit 2de et 1re

Formation
DEA de littérature, langues et civilisation anglaise (équivalent M2 recherche)
Agrégée interne d'anglais
Lieu d'enseignement
ESPE / INSPE Paris, Sorbonne Université

Biographie rédigée
Ayant grandi dans un environnement multilingue, l'enseignement de l'anglais a été la meilleure façon pour moi de continuer à partager ma passion des langues. L'expérience en classe et les concours m'ont fait découvrir un nouveau domaine : la didactique des langues. Mue par la conviction que tout élève peut réussir s'il bénéficie de stratégies transférables et d'un environnement positif, j'ai participé à la conception de plusieurs ouvrages pour rendre l'anglais accessible à tous et à tous les âges. J'aime aussi faire du sport, de la danse, de la musique, du bricolage et ai récemment découvert les plaisirs du jardinage.

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