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Présentation de l'éditeur :
Depuis plus d'un siècle, les professeurs de l'enseignement primaire français ont le libre choix de leurs outils ; l'offre éditoriale est devenue de plus en plus riche et hétérogène. Il est aujourd'hui important, afin de favoriser l'apprentissage de la lecture, tant en formation que dans les circonscriptions et les écoles, qu'une nouvelle réflexion soit conduite sur le choix et l'usage raisonné des manuels. L'Observatoire national de la lecture, dans cet ouvrage très complet : réalise une synthèse claire sur les connaissances et priorités de l'apprentissage de l'écrit ; propose une grille d'étude approfondie des manuels de lecture de CP et l'applique à quelques publications ; favorise le choix et l'utilisation pertinente de ces outils dans les classes grâce à des recommandations simples et précises. Par cette étude fondamentale, l'Observatoire permet à l'enseignant d'utiliser, au mieux, les outils dont il dispose. Bien les choisir est, dès lors, un droit et un devoir
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- ÉditeurHatier
- Date d'édition2003
- ISBN 10 2218745666
- ISBN 13 9782218745669
- ReliureBroché
- Nombre de pages285
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Le manuel de lecture au CP: Réflexions, analyses et critères de choix
Edité par
Hatier
(2003)
ISBN 10 : 2218745666
ISBN 13 : 9782218745669
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Le manuel de lecture au CP: Réflexions, analyses et critères de choix
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(2003)
ISBN 10 : 2218745666
ISBN 13 : 9782218745669
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Le manuel de lecture au CP: Réflexions, analyses et critères de choix
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(2003)
ISBN 10 : 2218745666
ISBN 13 : 9782218745669
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Le manuel de lecture au CP: Réflexions, analyses et critères de choix
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Hatier
(2004)
ISBN 10 : 2218745666
ISBN 13 : 9782218745669
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Le Manuel De Lecture Au Cp : Réflexions, Analyses Et Critères De Choix
Edité par
Hatier, Canopé éditions, Savoir Livre
(2003)
ISBN 10 : 2218745666
ISBN 13 : 9782218745669
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Hatier, Canopé éditions, Savoir Livre
(2003)
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Le manuel de lecture au CP: Réflexions, analyses et critères de choix
ISBN 10 : 2218745666
ISBN 13 : 9782218745669
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