Des unités structurées en « unités d'attention » proposent :
- des activités ludiques ciblées,
- des objectifs linguistiques répondant aux référentiels,
- une langue quotidienne, simple et authentique,
- des thèmes correspondant aux intérêts de l'enfant,
- des contes, des histoires, des chansons connues, des coloriages et des découpages. La priorité est donnée à l'oral.
Une étape de compréhension, de reproduction et d'appropriation:
Une situation de départ introduit le thème de l'unité.
Le dialogue entre les personnages est toujours enregistré.
Une étape de réemploi et de transfert : avec des activités variées et ludiques.
Une étape d'évaluation : le jeu de rôle. Pirulí 2 privilégie la communication sous toutes ses formes:
je téléphone, tu écris une carte postale, elle envoie un texto.
L'Amérique de langue espagnole y est présente avec des
chansons populaires, contes, légendes du quetzal, etc...
Piruli propose aussi une approche pluridisciplinaire :
les chaînes alimentaires, des éléments de la vie quotidienne avant et après la conquête, etc...
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M. Bernard Lebrun-Grandié, auteur de la collection Piruli, est professeur certifié au lycée Raymond Naves de Toulouse, et formateur associé à l'IUFM de Toulouse.
M. Gérard Servant, auteur de la collection Piruli, est directeur de l'école élémentaire du Vernet (Haute-Garonne), et maître-formateur.
Mme Colette Pattou, auteur de la collection Piruli, est professeur certifié au collège Jean Macé de Lille, et formatrice associée de l'IUFM de Lille.
M. Edouard Rubio, directeur pédagogique de la collection Pirulí , est inspecteur général honoraire. Il a notamment publié aux Editions Didier les ouvrages de la collection Continentes Collège.
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Destinations, frais et délaisVendeur : Ammareal, Morangis, France
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