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Méthode de Singapour CE2 (2018) - Fichier de l'élève 1 - Couverture souple

Neagoy, Monica; Kritter, Chantal; Bourhis Laine, Françoise; Szikora, Agnès; Giauffret, Laurent

 
9782369401889: Méthode de Singapour CE2 (2018) - Fichier de l'élève 1

Synopsis

La méthode qui apprend à raisonner. Les fichiers de l'élève 1 et 2 : une présentation des notions en trois temps : concret, imagé, abstrait ; les exercices de pratique guidée, à mener en classe complète ou en ateliers. Le fichier d'exercices photocopiables : plus de 600 exercices de pratique autonome indispensables à la progression. Le guide pédagogique : tous les principes pédagogiques de la méthode ; toute la progression en calcul mental ; des exercices quotidiens de différenciation ; www.methodedesingapour.com : l'intégralité du guide pédagogique ; des activités ludiques pour toute l'année ; toutes les pages de révision ; des rubriques supplémentaires pour chaque unité. Les cubes multidirectionnels : des outils de manipulation indispensables à la méthode, exclusivement en vente sur notre site www.methodedesingapour.com.

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Présentation de l'éditeur

Les points forts Une présentation séquencée des notions pour faciliter le passage à l abstraction : 1) concrète 2) imagée 3) abstraite. Une méthode qui a fait ses preuves partout dans le monde. Une nouvelle édition entièrement conforme aux programmes. La méthode Un guide pédagogique détaillé : toute la méthode pas à pas Les fichiers 1 et 2 de l élève : la pratique guidée Fichier 1 (7 unités) Fichier 2 (8 unités) Le fichier photocopiable : la pratique autonome Les fichiers 1 et 2 Une présentation séquencée des notions, d abord concrète, puis imagée, puis abstraite, pour faciliter le passage à l abstraction. Dans chaque unité : une séance d observation collective pour le langage oral et la mise en projet ; des exercices de pratique guidée à faire seul, en binôme ou en groupe, avec 2 niveaux de difficulté ; une séance « Ce que j ai appris » pour aider les élèves à reformuler et expliciter les notions essentielles. Principes pédagogiques Une méthode centrée sur la résolution de problèmes L enseignement des mathématiques selon la méthode de Singapour, conformément aux recommandations des programmes 2016 favorise le développement de compétences solides en résolution de problèmes. La résolution de problèmes est ritualisée en classe, encourageant les élèves à valoriser les erreurs et à proposer des stratégies variées. Ils représentent les quantités en jeu par des modèles en barres, qui servent de support à leur raisonnement, qu ils peuvent ainsi facilement expliquer et justifier auprès des autres élèves. Une démarche en trois temps : concrète, imagée, abstraite Le passage des situations concrètes à l abstraction des nombres est facilité par une étape intermédiaire de représentation imagée.

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