La question de savoir ce qui constitue une allusion est toujours débattue. Ce volume applique les techniques de la linguistique computationnelle pour générer, dans La Henriade de Voltaire et l'Énéide de Virgile, un modèle d'allusions. Les caractéristiques poétiques ainsi identifiées permettent de distinguer l'allusion d'une similitude fortuite aux yeux des lecteurs. Par là, elles améliorent notre compréhension de la composition poétique et de la manière dont les êtres humains traitent le langage.
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James Gawley earned a PhD in Classics from SUNY Buffalo, along the university's inter-departmental Cognitive Science track. He has served as a research fellow at SUNY Buffalo, Universita Ca'Foscari, and Sorbonne University, where was recently awarded an Access fellowship by the European Research Council.
Glenn Roe est professeur de littérature française et humanités numériques à Sorbonne Université ainsi que directeur scientifique du Labex OBVIL. Il est également Digital Research Fellow à la Voltaire Foundation de l'université d'Oxford où il codirige le Voltaire Lab.
Didier Alexandre, professeur émérite de littérature française de Sorbonne Université, a dirigé le Labex OBVIL de 2012 à 2020. Il a consacré des travaux à Claudel, Claude Simon, Apollinaire, René Char, Henri Michaux, à l'histoire littéraire des écrivains et des institutions, et à la place que les humanités numériques peuvent occuper dans les études littéraires.
Allusions are central to epic poetry in both the classical world and the Enlightenment, yet the question of what constitutes an allusion is still debated. This volume applies the techniques of computational linguistics to generate a model of allusions in Voltaire's Henriade and Vergil's Aeneid. The poetic features identified are shown to distinguish allusion from coincidental similarity in the eyes of readers. Reader reaction to a possible allusion is shown to be stable, and the features of epic allusion are shown to be effective in a modern context. This empirical description of a poetic device improves our understanding of poetic composition, and our understanding of the way human beings process language.
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