L'Enfant Et Le Nombre. Du Comptage A La Resolution De Problemes - Couverture souple

Fayol, Michel

 
9782603007372: L'Enfant Et Le Nombre. Du Comptage A La Resolution De Problemes

Synopsis

Comme dans bien d'autres domaines, la psychologie cognitive a contribué, au cours de ces dix dernières années, a étendre de manière considérable nos connaissances relatives à l'acquisition et à l'utilisation du nombre par l'enfant. Les questions traditionnelles qu'avait explorées la psychologie du développement depuis un demi-siècle ont été reprises et approfondies : la résolution de problèmes arithmétiques notamment, mais aussi la conservation du nombre. Et des champs nouveaux ont été abordés, grâce aux développements de nouvelles théories de référence. L'ambition de cet ouvrage est de mettre à la disposition des étudiants en psychologie ou en sciences de l'éducation, mais aussi des enseignants, des psychologues, des rééducateurs et des parents, une information d'actualité qui, sans rechercher l'exhaustivité, dresse un bilan des connaissances actuelles et laisse entrevoir les développements futurs et les utilisations partielles des principales notions et des faits essentiels.

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À propos de l'auteur

Michel Fayol a suivi des études de psychologie à l'Université de Clermont-Ferrand où il a été chargé de cours de 1975 à 1977. Il devient ensuite Inspecteur Départemental de l'Education avant d'être recruté comme Maître Assistant à l'Université des Sciences et Technologies du Languedoc (Montpellier II). Après l'obtention, en 1981, de sa thèse de Doctorat d'Etat, il devient Professeur à l'Université de Bourgogne (Dijon) où il crée le Laboratoire d'Etude des Acquisitions et du Développement. Il a publié de nombreux articles et un ouvrage (Le récit et sa construction). Il poursuit actuellement des recherches sur l'acquisition de la langue écrite (en compréhension et en production), sur la genèse du nombre et sur la résolution de problèmes.

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