A l'heure de la compétition internationale et des mutations technologiques, quel rôle peut jouer pour les entreprises, les salariés et les chômeurs la " formation professionnelle continue " ? Quelle est l'histoire du système français de formation professionnelle continue ? En quoi se différencie-t-il de ceux de ses voisins immédiats ? Comment employeurs, syndicats, formateurs et salariés considèrent-ils et utilisent-ils ce nouveau moyen rendu obligatoire par la législation ?
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Claude Dubar est professeur à l'université de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines et directeur du Laboratoire PRINTEMPS (Professions-Institutions-Temporalités). Il a consacré sa thèse à un bilan sociologique d'ensemble de la formation professionnelle continue en France. Depuis, ses travaux portent sur la dynamique des groupes professionnels et l'insertion des jeunes.
A l'heure de la compétition internationale et des mutations technologiques, quel rôle peut jouer pour les entreprises, les salariés et les chômeurs la " formafion professionnelle continue " ? Quelle est l'histoire du système français de formation professionnelle continue ? En quoi se différencie-t-il de ceux de ses voisins immédiats ? Comment employeurs, syndicats, formateurs et salariés considèrent-ils et utilisent-ils ce nouveau moyen rendu obligatoire par la législation ? Claude Dubar est professeur à l'université de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines et directeur du Laboratoire PRINTEMPS (Professions-Institutions-Temporalités). Il a consacré sa thèse à un bilan sociologique d'ensemble de la formation professionnelle continue en France. Depuis, ses travaux portent sur la dynamique des groupes professionnels et l'insertion des jeunes.
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