Cet ouvrage s'adresse d'une part aux élèves des collèges (classes de 6e à 3e - quatre premières années d'apprentissage de l'anglais). d'autre part, en dehors de ce cadre, à des apprenants qui pourraient se trouver en difficulté faute de connaissances lexicales suffisantes Son contenu correspond aux items lexicaux répertoriés dans le programme lexical officiel pour les classes concernées (Anglais dans les collèges, programme lexical revu et corrigé, compte rendu de recherche, ne 115. Institut National de Recherche Pédagogique. Paris, 1982) Le recueil ne prétend pas à I'exhaustivité mais se donne des limites correspondant au minimum lexical qui devrait être acquis à la fin de la quatrième année d'apprentissage de l'anglais L'ambition de l'ouvrage est donc modeste et limitée mais nous semble répondre à un besoin réel des apprenants et ses limites correspondent pour nous à un désir d'efficacité L'ouvrage est divisé en chapitres, chaque chapitre regroupant les items lexicaux qui concernent un centre d'intérêt ou un thème Chaque chapitre comporte trois parties correspondant à trois niveaux - Niveau 1 (Level one), correspondant au programme lexical des classes de 6e et 5e (deux premières années d'apprentissage). pour la 6e, mots en italiques. - Niveau 2 (Level two). correspondant au programme lexical de la classe de 4e (troisième année d'apprentissage) - Niveau 3 (Level three), correspondant au programme lexical de la classe de 3e (quatrième année d'apprentissage) A l'intérieur de chaque niveau, les items sont regroupés en trois rubriques noms. adjectifs, bases verbales Dans chaque rubrique, les items sont classés par ordre alphabétique Les noms sont précédés d'un déterminant qui varie selon la nature du nom concerné déterminant a ou an lorsqu'il s'agit d'un dénombrable ou discontinu unique (a chair, an orange), déterminant zéro 0, c'est-à-dire absence de déterminant, lorsqu'il s'agit d'indénombrable ou continu (0 bread, 0 music), déterminant the, lorsque l'item concerné renvoie à un élément déterminé parce qu'unique le plus souvent (the moon) En ce qui concerne les adjectifs, on fournit en français les deux formes, masculin et féminin, au singulier Les verbes sont présentés non précédés de to, mais suivi de (b v) pour base verbale Les verbes irréguliers sont précédés d'un signe typographique spécifique' pour que vous puissiez les reconnaître et en consulter la liste en fin d'ouvrage (p 72) A la fin de chaque chapitre. un certain nombre de phrases d'exemples traduites et non classées par niveau, permettent de lever certaines ambiguités de sens L'ouvrage se termine par deux annexes - les mots invariables classés par niveau et alphabétiquement à l'intérieur de chaque niveau, - les verbes irréguliers regroupés et classés alphabétiquement.
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