La violence dans la salle de classe est un des problèmes majeurs de la vie scolaire. Mais bien rares sont les témoignages à son sujet : ce livre transgresse d'abord le tabou du silence. Il met à jour la violence telle qu'elle apparaît aux enseignants et aux enseignés, leurs représentations respectives révèlent un clivage profond entre les points de vue des uns et des autres. Si certaines scènes mettent en lumière une violence brutale, la majorité des témoignages recueillis montre qu'elle n'est pas toujours spectaculaire, mais bien plutôt sourde ou latente, jouant entre l'interdit d'une parole et le refus des corps. Ces descriptions sont ensuite reprises et analysées à la lumière de la psychanalyse, de l'anthropologie philosophique et de la neurobiologie. Tout en s'appuyant sur cette recherche pluridisciplinaire, Eric Debarbieux a le mérite supplémentaire de ne pas en rester au niveau du constat ou de la théorie. Il propose un ensemble de solutions immédiates pour que l'enseignant puisse traiter cette violence.
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Eric Debarbieux, docteur en philosophie, a d'abord été éducateur puis instituteur spécialisé. Il est actuellement maître de conférences à l'Université Bordeaux II. Il continue ses recherches sur la violence en milieu scolaire au niveau du collège et de l'école élémentaire.
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