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Comment optimiser le cours de VSP en vue du CCF - Couverture souple

Achard, Marie-Josée

 
9782713528095: Comment optimiser le cours de VSP en vue du CCF

Synopsis

Cet ouvrage est destiné aux enseignants de lycées professionnels, de CFA aux formateurs de GRETA qui assurent l'enseignement de la VSP en CAP. Intérêt de cet ouvrage : il a pour but de fournir une aide pédagogique et des outils de travail aux enseignants de façon à leur permettre d'organiser un enseignement dont l'orientation préparera efficacement l'élève au CCF. Basé sur plusieurs exemples d'activités, cet ouvrage s'appuie sur la réflexion collective de nombreux enseignants et sur une solide expérience formatrice. Comme point d'ancrage " la démarche de résolution de problèmes ", le document montre comment faire acquérir aux élèves cette méthodologie et propose des stratégies pédagogiques pour y parvenir. II explicite la façon de construire l'épreuve sur table du CCF et fournit, pour ce faire, un exemple d'évaluation. II répond ainsi aux différentes préoccupations de tout enseignant de cette discipline : être performant dans le cadre de ce nouvel enseignement ; disposer d'outils de travail facile d'accès avec les élèves. Objectif du document proposé : mieux cerner l'épreuve pour conduire un enseignement qui y prépare efficacement.

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Présentation de l'éditeur

Cet ouvrage est destiné aux enseignants de lycées professionnels, de CFA aux formateurs de GRETA qui assurent l'enseignement de la VSP en CAP. Intérêt de cet ouvrage : il a pour but de fournir une aide pédagogique et des outils de travail aux enseignants de façon à leur permettre d'organiser un enseignement dont l'orientation préparera efficacement l'élève au CCF. Basé sur plusieurs exemples d'activités, cet ouvrage s'appuie sur la réflexion collective de nombreux enseignants et sur une solide expérience formatrice. Comme point d'ancrage " la démarche de résolution de problèmes ", le document montre comment faire acquérir aux élèves cette méthodologie et propose des stratégies pédagogiques pour y parvenir. II explicite la façon de construire l'épreuve sur table du CCF et fournit, pour ce faire, un exemple d'évaluation. II répond ainsi aux différentes préoccupations de tout enseignant de cette discipline : être performant dans le cadre de ce nouvel enseignement ; disposer d'outils de travail facile d'accès avec les élèves. Objectif du document proposé : mieux cerner l'épreuve pour conduire un enseignement qui y prépare efficacement.

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