Articles liés à Grammaire - Lecture : CE1, CE2 (Livret pédagogique)
Synopsis
Comme Grammaire-Lecture CP-CE1, cet ouvrage a été conçu pour associer l'apprentissage de la lecture et l'étude du système de la langue écrite. C'est donc à la fois un livre de lecture qui offre aux élèves de vrais textes et un livre de grammaire. Grammaire-Lecture CE1-CE2 est l'ouvrage de transition entre l'entrée dans le système de la langue (CP-CE1) et le début des apprentissages systématiques du cycle 3 (CE2 au CM2). Une démarche novatrice y propose la découverte des fonctionnements de la langue étudiés en texte par la lecture, l'apprentissage des notions de grammaire s'opérant par le biais de la compréhension des textes lus. La section intitulée " grammaire du récit " initie les enfants au fonctionnement du récit grâce à des manipulations de textes et à des réécritures ludiques. Chaque leçon de grammaire, située dans un ensemble notionnel, est caractérisée par une dominante : aide à la pratique de la lecture et de l'écriture, construction des savoirs sur la syntaxe de la phrase ou sur les textes. La leçon est construite sur un schéma simple, en deux temps : découverte de la notion à partir de questions et de manipulations sur le texte ; reprise notionnelle des faits dégagés pour en faire la synthèse. On trouvera dans le cahier d'exercices a des guides de lecture des quatre contes ; des activités grammaticales correspondant à chaque leçon ; des activités de découverte du récit et des situations de réécriture. Grammaire-Lecture CE1-CE2 construit ainsi les compétences permettant de passer du cycle 2 au cycle 3.
Les informations fournies dans la section « Synopsis » peuvent faire référence à une autre édition de ce titre.
Présentation de l'éditeur
Comme Grammaire-Lecture CP-CE1, cet ouvrage a été conçu pour associer l'apprentissage de la lecture et l'étude du système de la langue écrite. C'est donc à la fois un livre de lecture qui offre aux élèves de vrais textes et un livre de grammaire. Grammaire-Lecture CE1-CE2 est l'ouvrage de transition entre l'entrée dans le système de la langue (CP-CE1) et le début des apprentissages systématiques du cycle 3 (CE2 au CM2). Une démarche novatrice y propose la découverte des fonctionnements de la langue étudiés en texte par la lecture, l'apprentissage des notions de grammaire s'opérant par le biais de la compréhension des textes lus. La section intitulée " grammaire du récit " initie les enfants au fonctionnement du récit grâce à des manipulations de textes et à des réécritures ludiques. Chaque leçon de grammaire, située dans un ensemble notionnel, est caractérisée par une dominante : aide à la pratique de la lecture et de l'écriture, construction des savoirs sur la syntaxe de la phrase ou sur les textes. La leçon est construite sur un schéma simple, en deux temps : découverte de la notion à partir de questions et de manipulations sur le texte ; reprise notionnelle des faits dégagés pour en faire la synthèse. On trouvera dans le cahier d'exercices a des guides de lecture des quatre contes ; des activités grammaticales correspondant à chaque leçon ; des activités de découverte du récit et des situations de réécriture. Grammaire-Lecture CE1-CE2 construit ainsi les compétences permettant de passer du cycle 2 au cycle 3.
Les informations fournies dans la section « A propos du livre » peuvent faire référence à une autre édition de ce titre.
Autres éditions populaires du même titre
Résultats de recherche pour Grammaire - Lecture : CE1, CE2 (Livret pédagogique)
Image fournie par le vendeur
Grammaire - lecture : CE1-CE2. Livret pédagogique - Bernard Couté
Edité par
2002, 2002
ISBN 10 : 2725622026
ISBN 13 : 9782725622026
Ancien ou d'occasion
Couverture souple
Vendeur : ChouetteCoop, Kervignac, France
Évaluation du vendeur 4 sur 5 étoiles
Etat : Used: Acceptable. Occasion - Etat Correct - Grammaire - lecture : CE1-CE2. Livret pédagogique (2002) - Grand Format. N° de réf. du vendeur 2911156
Quantité disponible : 1 disponible(s)