Explorer le monde des objets + CD-Rom: PS - MS - GS - Couverture souple

Bisault, Joël; Moureaux, Florence; Le Bourgeois, Roselyne; Rebiffe, Catherine; Chauvet-Chanoine, Céline

Couverture souple

ISBN 10 : 2725633540 ISBN 13 : 9782725633541

Editeur : Retz, 2015

Synopsis

Explorer le monde des objets est un ouvrage de pédagogie clé en main pour la maternelle, résultat d'une longue pratique en classe.
Il permet d'aborder les sciences en maternelle, de la PS à la GS.

La collection " Des situations pour apprendre ", accompagnée d'un DVD, offre des outils pratiques et structurés qui facilitent la mise en œuvre de situations spécifiques à la maternelle, transférables aux besoins de la classe.

L'ouvrage Explorer le monde des objets présente 7 séquences articulées autour d'objets divers :
perforatrices,
toboggan,
jeux de construction,
aspirateur,
ballons de baudruche,
sabliers,
lampes de poche.
Les élèves sont amenés à les utiliser, à comprendre peu à peu leur fonctionnement et à appréhender de façon ludique différents problèmes scientifiques et techniques.

Cette première exploration du "monde des objets" permet aussi de mobiliser le domaine du langage : les élèves nomment les objets, les décrivent, relatent leurs expériences de ces objets en classe ou chez eux, se posent des questions et échangent des interprétations.

Ils découvrent ainsi le monde des objets - et découvrent le monde avec ces objets - en faisant l'expérience du langage pour "dire le monde".

Chaque séance, testée en classe, suit le même plan :
découpage en séances,
déroulement détaillé des séances,
observables, du côté de l'élève comme du côté de l'enseignant, qui mettent en avant les enjeux et difficultés pour l'enseignant et ses élèves,
renvoi à des vidéos tournées en classe pour illustrer certains moment clefs.
Cet ouvrage est le résultat d'une longue pratique de classe. Il permet d'aborder le domaine "explorer le monde" en conformité avec les programmes maternelle 2015.

Le DVD-Rom contient :
17 vidéos tournées en classe,
des annexes (PDF) pour mettre en oeuvre, avec les élèves, les activités proposées.
*******************************************
CD-Rom pour Mac et PC

Configurations requises :
PC : Windows XP, 7, 8, 10
Mac : IOS 10.5, 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12
Flash Player 11
Internet Explorer 8 ou versions ultérieures, Firefox version 3.4 ou versions ultérieures, Chrome, Safari, Opera toutes versions

A propos du livre

À propos des auteurs

Joël Bisault est professeur de sciences de l'éducation à l'ESPE de l'académie d'Amiens et chercheur en didactique des sciences au centre amiénois de recherche en éducation et formation (CAREF) de l'université de Picardie Jules Verne.

Ses travaux portent sur l'éducation scientifique à l'école élémentaire et à l'école maternelle. Il propose des pistes pour concevoir une éducation scientifique qui concilie les exigences épistémologiques des sciences et les spécificités de l'école primaire. Pour penser cette première éducation scientifique, il est nécessaire de prendre en compte les particularités liées à l'âge des élèves et celles liées à la formation des enseignants du premier degré qui ne sont généralement pas spécialistes des sciences. Il faut aussi envisager les liens entre les différentes matières scolaires ainsi que les rapports entre les objets scolaires et les objets extérieurs à l'école.


Florence Moureaux est enseignante en maternelle depuis 1983, maître formateur depuis 1995. Elle est déléguée académique de l'AGEEM (Association Générale des Enseignants des Ecole et classes Maternelles publiques) pour la région Picardie.

Travaillant en REP + (Réseau d'Education Prioritaire), elle est particulièrement attachée à " explorer le monde " avec ses jeunes élèves.

Elle a contribué depuis plusieurs années à des travaux de recherche en collaboration avec des psychologues et des didacticiens, en particulier sur l'éducation scientifique à l'école maternelle.

Roselyne Le Bourgeois est chercheur en histoire et didactique de l'histoire au centre amiénois de recherche en éducation et formation (CAREF) de l'université de Picardie Jules Verne.

Elle a formé des enseignants du premier degré de 1985 à 2014 en prenant en compte la continuité des apprentissages de la maternelle au CM2, de "découvrir" puis "explorer le monde" jusqu'aux disciplines du cycle 3.

Elle s'intéresse, en particulier, à la place du temps dans les domaines cités en maternelle et au cycle 2 par rapport aux autres aspects, espace, monde des objets, de la matière et du vivant.
Elle a travaillé et travaille dans les classes en s'appuyant sur les compétences des praticiens et
sur les possibilités de jeunes élèves.

Ses travaux protent, entre autres, sur l'enseignement de l'histoire, sur des comparaisons avec l'enseignement des sciences à l'école primaire et sur l'analyse de la langue dans le cadre de la classe.

Docteure en sciences de l'éducation, chercheuse associée au laboratoire CAREF (Centre Amiénois de Recherche en Éducation et Formation) de l'Université Picardie Jules Verne.

Ses travaux de recherche portent entre autres sur l'éducation scientifique à l'école maternelle.

Elle est actuellement enseignante en cycle 3, après avoir enseigné plusieurs années en maternelle.

Détails de l'édition

• Éditeur: Retz
• Date d'édition: 2015
• Langue: français
• ISBN 10: 2725633540
• ISBN 13: 9782725633541
• Reliure: Broché
• Nombre de pages: 64
• Coordonnées du fabricant: non disponible