Méthode de lecture - À l'école des albums CP: EDITION 2017 - Série bleue - Pack de 8 albums - Couverture souple

Collectif

Couverture souple

ISBN 10 : 2725635098 ISBN 13 : 9782725635095

Editeur : Retz, 2017

Synopsis

Utilisez le pack de 8 albums de jeunesse dont sont extraits les textes de référence donnés dans le manuel de la méthode de lecture À l'école des albums CP Série bleue !

Les 8 albums de jeunesse proposés dans ce pack sont à utiliser en complément du manuel de la Série bleue de la méthode de lecture À l'école des albums CP.

Ces albums sont travaillés dans les situations orales qui précèdent la lecture des textes de référence (dans les modules 1 à 6) ou complètent la compréhension de ceux-ci (à partir du module 7).

Ils sont aussi un référent pour l'élève de CP qui pourra relire le texte en autonomie, à l'école et à la maison.


Titres des 8 albums :



Trop ceci, cela, de Caroline Palayer, éditions Frimousse
Léon et son croco, de Magdalena, illustré par Zaü, éditions Père Castor, Flammarion
Le petit roi, d'Anne-Claire Lévêque, illustré par Isabelle Simon, éditions du Rouergue
L'arbre lecteur, de Didier Lévy, illustré par Tiziana Romanin, éditions Sarbacane
C'est pas moi, d'Emmanuelle Robert, illustré par Ronan Badel, éditions Seuil jeunesse
La princesse au petit pois, d'après H.C. Andersen, illustré par Camille Semelet, éditions Nathan
La soupe au caillou, de Tony Ross, éditions Mijade
Le chapeau, de Marcus Malte, illustré par Rémi Saillard, éditions Syros
PACK A USAGE COLLECTIF POUR LA CLASSE.

A propos du livre

Les 8 albums de jeunesse proposés dans ce pack sont à utiliser en complément du manuel de la Série bleue de la méthode de lecture À l'école des albums CP.

Ces albums sont travaillés dans les situations orales qui précèdent la lecture des textes de référence (dans les modules 1 à 6) ou complètent la compréhension de ceux-ci (à partir du module 7).

Ils sont aussi un référent pour l'élève de CP qui pourra relire le texte en autonomie, à l'école et à la maison.
Titres des 8 albums :
Trop ceci, cela, de Caroline Palayer, éditions Frimousse
Léon et son croco, de Magdalena, illustré par Zaü, éditions Père Castor, Flammarion
Le petit roi, d'Anne-Claire Lévêque, illustré par Isabelle Simon, éditions du Rouergue
L'arbre lecteur, de Didier Lévy, illustré par Tiziana Romanin, éditions Sarbacane
C'est pas moi, d'Emmanuelle Robert, illustré par Ronan Badel, éditions Seuil jeunesse
La princesse au petit pois, d'après H.C. Andersen, illustré par Camille Semelet, éditions Nathan
La soupe au caillou, de Tony Ross, éditions Mijade
Le chapeau, de Marcus Malte, illustré par Rémi Saillard, éditions Syros
PACK A USAGE COLLECTIF POUR LA CLASSE.

Biographie de l'auteur

Agnès Perrin est maître de conférences en littérature française, didactique de la littérature à la Faculté d'Education de l'Université Montpellier 2.

Les dernières recherches en didactique de la littérature montrent que la littérature est constitutive du savoir lire. Dans le même temps, les programmes officiels rappellent que l'apprentissage de la lecture doit être conduit dans trois registres : langagier et linguistique, culturel, métacognitif, tout en équilibrant les quatre composantes : identification et production de mots, compréhension de textes, production de textes et acculturation au monde de l'écrit. Comment articuler efficacement l'acculturation et la construction de savoirs littéraires à la découverte explicite du code alphabétique et la production d'écrit dans l'apprentissage de la lecture ? Agnès Perrin tente de répondre à cette question en faisant le point sur les recherches actuelles concernant la construction du lecteur.

Elle s'interroge plus particulièrement sur les dispositifs qui permettent de concilier le travail oral visant la compréhension des textes (pratiques langagières) et l'apprentissage méthodique de stratégies de décodage et de compréhension de l'écrit (pratiques linguistiques). Les situations pédagogiques proposées, élaborées par une équipe pluricatégorielle, s'appuient sur des albums de littérature. Ces dispositifs et outils pédagogiques parviennent à installer la rigueur nécessaire à la construction du principe alphabétique sans pour autant instrumentaliser le texte littéraire.

Détails de l'édition

• Éditeur: Retz
• Date d'édition: 2017
• Langue: français
• ISBN 10: 2725635098
• ISBN 13: 9782725635095
• Reliure: Broché
• Coordonnées du fabricant: non disponible
• Personne responsable: non disponible