Découvrez Matière, Vivant, Objet CP-CE1, de la collection Comprendre le Monde. Cet ouvrage pratique permet aux élèves de questionner le monde grâce à des séquences interactives !
Conforme au programme de "Matière, Vivant, Objets" applicable depuis la rentrée 2016, cet ouvrage propose tout le matériel nécessaire à la préparation de séances simples et structurées pour questionner le monde.
Les 20 séquences sont organisées autour des 3 grands thèmes des programmes :
Qu'est-ce que la matière ?
Connaitre les caractéristiques du monde vivant et reconnaitre des comportements favorables à la santé.
Les objets techniques : Qu'est-ce que c'est ? À quels besoins répondent-ils ? Comment fonctionnent-ils ?
Chaque séance part d'une situation problème : Où est l'eau dans la nature ? Que faut-il à une graine pour qu'elle devienne une plante ? Que mangent les animaux ? D'où viennent nos aliments ? De quoi faut-il se protéger ? Comment fabriquer une roue à godets...
Avec du matériel courant, l'expérimentation et l'observation directe sont mises en œuvre dans la classe pour appliquer une démarche d'investigation scientifique.
L'ouvrage comprend pour chaque séquence :
Une rubrique " L'essentiel à savoir pour l'enseignant ", agrémentée d'encadrés et de photos ou schémas légendés pour réactiver les connaissances ;
Un guidage pédagogique précis et complet avec un descriptif détaillé du déroulement, étape par étape : les questions à poser, les savoirs à transmettre, la synthèse de la séance, la trace écrite finale ;
Des fiches documents, activités et évaluation à photocopier pour les élèves ;
Un CD-Rom pour l'enseignant avec tous les documents utiles pour mener la séance : documents à imprimer et/ou à vidéoprojeter, fiches élèves et ressources numériques (vidéos, animations, schémas animés, exercices interactifs...).
En + (vendue séparément) :
Une pochette de 12 posters Matière, Vivant, Objets CP-CE1 qui contient tous les documents à étudier en collectif (pour les classes non équipées de vidéoprojecteurs ou de TNI)
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CD-Rom pour Mac et PC
Configurations requises :
PC : Windows XP, 7, 8, 10
Mac : IOS 10.5, 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12
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Vincent Bugeat est professeur agrégé de sciences physiques, formateur d'enseignants à l'Université Paris-Est-Créteil - ESPE de Créteil, sites de Seine-et-Marne.
Il est titulaire d'un DEA d'Energétique et systèmes complexes, et d'un DEA de didactique des sciences.
Après un passage par la recherche, il a enseigné la physique et la chimie dans le second degré (collège puis lycée) puis à l'ESPE de Créteil.
Il co-dirige un enseignement d'Initiation et de Formation à la Recherche sur l'Éducation à l'Environnement et au Développement Durable au sein de l'Université Paris-Est Marne-la-Vallée dans le cadre du Master Métiers de l'Enseignement, de l'Éducation et de la Formation (M.E.E.F) de l'ESPE de Créteil.
Daniel Delettre est formateur à l'ESPE de l'Université Paris- Est Créteil en tant que professeur de S.V.T. et enseignant à l'Université Paris – Est Marne La Vallée : option de recherche et d'approfondissement : éducation à l'environnement et au développement durable (Master 1 et 2)
Instituteur, professeur de collège, agrégé de S.V.T., formateur à l'ESPE de l'université Paris-Est Créteil, Daniel Delettre a enseigné les trois disciplines scientifiques au collège en faisant des liens entre les disciplines.
Il a participé aux expériences pédagogiques du collège expérimental intégré de Yerres (91) et a animé des ateliers scientifiques pour tout public.
Il s'est spécialisé dans les problématiques relatives à l'environnement et au développement durable, en participant notamment à des recherches au sein de l'I.N.R.P.
Il est auteur de nombreux dossiers pédagogiques pour les trois Cycles de l'école primaire.
Maitre de conférences en didactique des sciences, SVT, UPEC, laboratoire STEF ENS Cachan IFÉ, Michèle dell'Angelo a commencé par enseigner 5 ans en école primaire avant d'exercer pendant 10 ans dans un lycée de la région parisienne en zone " sensible ".
Son passage à l'IUFM lui a permis de se spécialiser sur " le rapport des élèves au vivant", en particulier au moment du passage au collège. Il en a résulté une thèse puis un livre paru en juin 2009.
Docteure en didactique des sciences, ses activités à l'unité mixte de recherche STEF (sciences technique éducation formation) de l'École Normale Supérieure de Cachan l'ont amenée à participer avec le groupe de réflexion " Évolution des sciences de la vie et de la santé et enjeu de formation " à l'élaboration de la collection " Vie, santé, évolutions " publiée chez Vuibert et Adapt.
Au sein de la composante IUFM de l'université Paris 12, elle participe à la formation initiale et continue des professeurs des écoles en biologie. Elle assure aussi un enseignement de didactique des sciences en licence de sciences et technologie de l'université Paris 6.
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