CLÉO GS - Entrée dans l'écrit - Matériel et guide pédagogique (+ ressources numériques) - Couverture souple

Fetet, Antoine; Siguier, Elsa

Couverture souple

ISBN 10 : 2725638593 ISBN 13 : 9782725638591

Editeur : Retz, 2020

Synopsis

Une nouvelle approche de l'entrée dans l'écrit en grande section.

Les spécificités de C.L.É.O. GS
Des activités pour travailler toutes les compétences de base figurant dans le guide de l'EN " Pour préparer l'apprentissage de la lecture et de l'écriture à l'école maternelle " (paru en février 2020).
Une liaison étroite entre les activités phonologiques et le principe alphabétique.
Une progression axée sur la découverte de la syllabe, élément sonore le plus accessible aux élèves et permettant les manipulations les plus efficaces pour aller vers l'écrit.

Une organisation en 4 étapes :
Commencer à écrire
Lier l'oral à l'écrit
Écrire avant de savoir lire
Organiser ses savoirs pour écrire
En s'appuyant sur la syllabe, C.L.É.O. GS propose 3 types d'activités :
des activités orales s'appuyant sur les fiches-mots référents pour faire explicitement le lien entre conscience phonologique et découverte du langage écrit ;
des jeux et activités pour reconnaitre les lettres dans les trois graphies (capitale, scripte, cursive) ;
des activités de production d'écrit dès le début de la GS ! C'est en écrivant que les élèves appréhendent le mieux les codes de l'écrit.
C.L.É.O. GS reprend les grands principes qui ont fait le succès de la collection C.L.É.O à l'école élémentaire :
des entrainements au format stable, programmés sur le long terme, afin de laisser le temps à tous les élèves de progresser ;
des tâches clairement définies qui permettent aux élèves de saisir le but et la portée des apprentissages ;
des activités ludiques et motivantes qui engagent véritablement les élèves dans leurs apprentissages ;
une différenciation intégrée qui permet au groupe-classe d'avancer collectivement tout en adaptant le rythme d'apprentissage aux besoins de chacun.
Un dispositif simple et souple d'utilisation
• Un guide pédagogique de 224 pages décrit précisément la programmation, les séquences et séances à mener.
• 360 fiches-mots référents à manipuler, supports de base des activités (à découper).
• Un CD-Rom (ou téléchargement) avec :
- une appli numérique pour créer et imprimer ses propres fiches-mots référents (par exemple, les prénoms de ses élèves) ;
- de nombreux jeux en pdf pour se perfectionner tout en s'amusant : connaissance des lettres dans les trois graphies, conscience phonologique, articulation oral/écrit... (dominos, jeux des 6 familles, Bingo...) ;
- plus de cent fiches d'activités d'entrainement supplémentaires en pdf.

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A propos du livre

À propos des auteurs

Professeur des écoles puis successivement maitre-formateur, formateur associé à l'IUFM de Lorraine, à l'INSPE de la Réunion, directeur d'école en REP, Antoine Fetet se passionne depuis toujours pour la didactique de la maitrise de la langue.

S'appuyant sur les données de la recherche et sur son expérience de praticien de terrain, Antoine Fetet explore des options didactiques et pédagogiques permettant de mettre en œuvre un enseignement dynamique, suscitant l'implication et la curiosité de l'élève, encourageant un équilibre entre situations de découverte, d'entraînement, d'institutionnalisation et de transfert, avec le souci constant de ne laisser aucun élève au bord du chemin.

Elsa Siguier est professeur des écoles depuis une vingtaine d'années, et a enseigné dans tous les cycles. Elle est devenue maitre-formateur en 2017, et s'est particulièrement intéressée à la production d'écrits en cycle 1.

Elle est également membre du GFM (Groupe départemental de Formateurs Maternelle) de la Réunion, qui propose des formations auprès des professeurs des écoles enseignants en REP+ et accompagne les équipes de circonscription pour construire leur parcours de formation en maternelle.

Cela fait la 3ème année qu'elle a intégré l'INSPE de la Réunion en tant que coordonnatrice pédagogique. Elle dispense des cours portant sur l'enseignement en maternelle, mais également sur le climat scolaire et la gestion des élèves à besoin éducatif particulier.

Détails de l'édition

• Éditeur: Retz
• Date d'édition: 2020
• ISBN 10: 2725638593
• ISBN 13: 9782725638591
• Reliure: Broché
• Langue: français
• Nombre de pages: 224
• Coordonnées du fabricant: non disponible