30 phon�mes en 30 comptines GS - CP (+ ressources num�riques) - Couverture souple

Martin, C�cile; Tr�sallet, Elisabeth

9782725639598: 30 phon�mes en 30 comptines GS - CP (+ ressources num�riques)

Couverture souple

ISBN 10 : 272563959X ISBN 13 : 9782725639598

Editeur : Retz, 2020

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Une fa�on sympathique et tr�s efficace de travailler la conscience phonologique et l'enrichissement lexical.

La conscience phonologique et le langage sont au cœur des apprentissages des cycles 1 et 2, comme le rappellent les derni�res instructions officielles. Les comptines sont par ailleurs un puissant moyen de m�morisation et d'entrainement, que les enfants pratiquent avec le plus grand plaisir.

Ce fichier propose 30 comptines in�dites inspir�es de contes traditionnels et compos�es autour de 30 phon�mes (1 phon�me par fiche et par chanson). Elles sont accompagn�es de 30 fiches activit�s � photocopier.

Ces comptines permettent de travailler de multiples comp�tences : d�velopper la qualit� d'�coute et la reconnaissance des sons, apprendre � poser sa voix, d�velopper la discrimination auditive, une prononciation correcte. Elles favorisent aussi la mise en correspondance phon�mes/graph�mes, la capacit� � rep�rer les r�gularit�s dans la langue fran�aise en manipulant des syllabes, le tout en m�morisant un r�pertoire vari� de comptines.

Dans cette nouvelle �dition, la progression des phon�mes a �t� mise � jour pour tenir compte des derni�res instructions officielles.

Les informations fournies dans la section � Synopsis � peuvent faire r�f�rence � une autre �dition de ce titre.

� propos de l?auteur

Actuellement, inspectrice de l'�ducation nationale dans l'Essonne, Elisabeth Tr�sallet, a �t� ma�tre-formateur, directrice d'�cole d'application et conseill�re p�dagogique dans le d�partement des Hauts de Seine.

Elle a principalement exerc� en secteur sensible et d'�ducation prioritaire o� la plupart de ses ouvrages ont �t� �labor�s.

En parall�le � ses activit�s d'inspectrice de l'Education nationale, elle poursuit un doctorat en sciences de l'�ducation dont le sujet est centr� sur la construction du m�tier d'�l�ve � l'�cole maternelle.

Une partie de ses travaux a �t� pr�sent�e dans le cadre de colloques dont ceux du R�seau l'�ducation des enfants : entre familles et autres institutions �ducatives (REEFI).

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