Lecture DOC CM1 - CM2 (+ ressources numériques): Apprendre à comprendre des textes documentaires - Couverture souple

Renaud, Juliette

Couverture souple

ISBN 10 : 2725645115 ISBN 13 : 9782725645117

Editeur : Retz, 2024

Synopsis

Dans la continuité de Lector & Lectrix, et préfacé par Roland Goigoux, un ouvrage à la fois didactique, méthodologique et pratique pour enseigner aux élèves de CM1 et CM2 la compréhension de textes documentaires et la préparation d'exposés.

Parce qu'un documentaire ne se lit pas comme un roman, il est essentiel d' enseigner aux élèves de CM1 et CM2 lesstratégies de lecture compréhension de ce type de texte, que ce soit sur papier ou en ligne.

Dans la continuité de Lector & Lectrix de Roland Goigoux et Sylvie Cèbe, Juliette Renaud propose une démarche claire et efficace pour apprendre aux élèves à lire et comprendre des textes informatifs, à préparer un exposé.

Testé dans une trentaine de classes, co-construit avec plus de 60 enseignants, Lecture Doc est un outil didactique innovant qui propose un enseignement explicite et progressif de la compréhension des textes informatifs.

Il est composé d'une partie théorique présentant les principes didactiques puis de la description de scénarios pédagogiques.

L'ouvrage suit une progression rigoureuse et s'organise en 4 modules de 4 séances :
● Module 1 : apprendre à lire et à comprendre des articles d'encyclopédie imprimée.
● Module 2 : apprendre à lire et à comprendre des articles d'encyclopédie en ligne.
● ​Module 3 : apprendre à prendre des notes pour rédiger une explication.
● Module 4 : apprendre à faire des exposés.

La démarche claire et efficace permet d'apprendre aux élèves à :
• identifier le sujet d'un texte documentaire ;
• en comprendre la structure ;
• faire leur parcours de lecture ;
• trouver et prélever l'information recherchée ;
• répondre à des questions en justifiant leur propos ;
• et préparer un exposé.

Ils auront alors des bases solides pour leur entrée au collège.

Ressources numériques à télécharger:
L' application contient toutes les ressources numériques nécessaires à la mise en oeuvre des séances en classe. Elle permet de vidéoprojeter ou d'imprimer les documentaires étudiés, les images utilisées pour l'apprentissage du lexique, les fiches d'activités pour les élèves, les synthèses, les quiz et les bilans de fin de module.

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En 2024, Juliette Renaud a obtenu avec la Circonscription Education Nationale Valenciennes Denain-Académie de Lille, le Prix Chercheurs en Actes dans la catégorie " Évaluation et intervention pédagogique" pour leur travail sur : Former à l'enseignement de la lecture documentaire au cycle 2.
En savoir + : https://www.reseau-canope.fr/conseil-scientifique-de-leducation-nationale-site-officiel/le-prix-chercheurs-en-actes.html

A propos du livre

À propos des auteurs

Juliette Renaud est maitresse de conférences en sciences de l'éducation et de la formation à l'INSPÉ Centre Val de Loire, Orléans.

Enseignante dans une première vie, Juliette Renaud reprend des études en sciences de l'éducation et découvre les travaux de Roland Goigoux sur l'enseignement de la lecture des textes narratifs.

Elle décide de se spécialiser dans l'enseignement de la lecture documentaire en débutant une thèse sous la direction de Roland Goigoux. Elle a la chance de bénéficier de son expertise en travaillant à ses côtés jusqu'en 2020.

En 2024, Juliette Renaud a obtenu avec la Circonscription Education Nationale Valenciennes Denain-Académie de Lille, le Prix Chercheurs en Actes dans la catégorie " Évaluation et intervention pédagogique" pour leur travail sur : Former à l'enseignement de la lecture documentaire au cycle 2.
En savoir + : https://www.reseau-canope.fr/conseil-scientifique-de-leducation-nationale-site-officiel/le-prix-chercheurs-en-actes.html

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Elle fait également partie du " groupe de travail sur l'enseignement de la compréhension" au CSEN (Conseil Scientifique de l'Éducation Nationale) pour le Ministère de l'éducation nationale.

Roland Goigoux est professeur émérite des universités, en sciences de l'éducation, à l'Université Clermont-Auvergne.

Aujourd'hui retraité, il a été enseignant puis formateur et chercheur.

Ses travaux ont porté sur l'apprentissage et l'enseignement de la lecture, sur l'activité des professeurs, sur l'influence des pratiques d'enseignement sur les apprentissages des élèves et sur la conception d'outils didactiques.

Détails de l'édition

• Éditeur: Retz
• Date d'édition: 2024
• Langue: français
• ISBN 10: 2725645115
• ISBN 13: 9782725645117
• Reliure: Broché
• Nombre de pages: 144
• Coordonnées du fabricant: non disponible
• Personne responsable: non disponible