Ce fichier propose aux enseignants de CM 47 fiches photocopiables, conformes au nouveau programme de Sciences cycle 3, en abordant tous les thèmes du programme par des séances expérimentales, motivantes pour les élèves et facilement réalisables en classe.
● Matière, mouvement, énergie, information (14 fiches)
● Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent (16 fiches)
● Les objets techniques au cœur de la société (6 fiches)
● La Terre, une planète peuplée par des êtres vivants (11 fiches)
• Les activités, fondées sur une expérimentation guidée, font appel à l'esprit d'observation et de logique. Les fiches servent de support en amont (questionnement, hypothèses) et en aval (observation et interprétation), selon la démarche d'investigation : Dégager un problème scientifique.
Émettre des hypothèses, proposer un protocole expérimental.
Manipuler, observer, modéliser.
Interpréter (confronter des résultants à l'hypothèse de départ), conclure.
• Le guide pédagogique précise le déroulement des séances et la mise en œuvre de chaque fiche (objectifs, matériel, dispositif).
Ressources à télécharger : proposent toutes les fiches à imprimer ou vidéoprojeter ainsi que les corrigés et des ressources complémentaires (photos, schémas, liens vidéo...).
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Professeur agrégé de Sciences de la vie et de la Terre, il enseigne actuellement dans un collège de l'académie de Lyon après 15 années passées en lycée de région parisienne puis au lycée français de Tunis.
Formateur depuis de nombreuses années, il a assuré des cours pour les étudiants préparant l'agrégation de Sciences Naturelles, pour les professeurs des écoles 2ème année et forme les stagiaires venant de réussir le concours de professeur de Sciences de la Vie et de la Terre.
Correcteur, depuis 2006, des épreuves de Sciences du concours de professeur des écoles, il participe à la commission de validation des stagiaires IUFM de SVT.
Il a animé de nombreux ateliers scientifiques dans les classes primaires et maternelles.
Auteur chez Retz depuis 1995, il a publié 9 ouvrages de " Pédagogie pratique " et des " Fichiers ". Il a publié également deux ouvrages aux éditions Larousse dans la collection " Mon Premier Larousse " (Mon premier Larousse des sciences, Mon premier Larousse : notre planète).
Grand amateur de désert il a " navigué " de nombreuses fois dans le Sahara (Tunisie, Algérie, Maroc, Mauritanie, Niger, Mali, Lybie).
Après avoir été enseignant spécialisé, principalement en classe d'adaptation, puis conseiller pédagogique en technologies nouvelles, conseiller pédagogique AIS (Adaptation et Intégration Scolaire), Jean-Luc Caron a exercé pendant dix-huit ans comme directeur de CMPP (Centre médico-psycho-pédagogique) dans l'Oise.
Il a créé un SESSAD (Service d'éducation et de soins spécialisés à domicile) " Troubles sévères du langage et des apprentissages " adossé au CMPP.
Retraité depuis 2014, il est actuellement président de l'association départementale des Pupilles de l'enseignement public (PEP de l'Oise) qui appuie son action sur les valeurs de laïcité et de solidarité et qui gère :
– un secteur médico-social sur les départements de l'Oise et du Val d'Oise, avec :
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