Professeurs d'école primaire et scientifiques chevronnés s'allient pour mettre à notre portée les merveilles de la nature, selon la pédagogie La main à la pâte. Chaque petite graine de science propose de parcourir une notion-clé des sciences de la Terre ou des sciences du vivant. Changement climatique et biodiversité : Gwladys Mathieu, ingénieur agronome au Centre de recherche sur les écosystèmes d'altitude (CREA), à Chamonix, nous parle de l'impact du premier sur la seconde. Les mécanismes de l'évolution : Sarah Samadi, chercheur au Muséum national d'histoire naturelle et à l'Institut de recherche pour le développement, nous décrypte les idées fondamentales exposées par Darwin sur l'importance de la variation et de la sélection dans l'évolution. Des idées largement confirmées et approfondies par la biologie moderne. Le nanomonde : Henri Van Damme, physicien à l'École Supérieure de Physique et de Chimie Industrielles, nous familiarise aux choses inhabituelles qui nous attendent dans le monde des molécules et des tout petits objets. L'origine de l'homme : Véronique Barriel, paléogénéticienne au Muséum national d'histoire naturelle, montre que si peu de caractéristiques distinguent l'homme des grands singes, la place exacte de l'espèce humaine dans la classification reste en discussion parmi les spécialistes... Science et fiction : pour Roland Lehoucq, astrophysicien au Commissariat à l'énergie atomique, les oeuvres de fiction participent largement à la construction de nos représentations scientifiques du monde et il est possible de faire des sciences en examinant attentivement l'arrière-plan scientifique qui sous-tend ces oeuvres. Domestiquer la lumière : Sabine Laurent, physicienne à l'université Denis Diderot, retrace la longue quête de l'espèce humaine pour la chaleur et la lumière, du feu aux ampoules à basse consommation (les fameuses DEL).
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Pour qu'avec plus de facilité et de bonheur, enseignants et parents puissent accompagner les enfants dans la découverte des sciences, trente professeurs d'école primaire et six scientifiques se sont réunis pour réaliser ce neuvième volume de Graines de sciences.
Ce livre, qui ne demande pas de connaissances scientifiques préalables, veut avant tout contribuer à faire aimer la science à tous ceux qui se préoccupent d'accompagner de leur propre curiosité les apprentissages des enfants.
Changement climatique et biodiversité : Gwladys Mathieu nous parle de l'impact du premier sur la seconde à travers l'étude de l'apparition des phénomènes qui ont lieu chaque année chez les plantes et les animaux.
Les mécanismes de l'évolution : Sarah Samadi nous décrypte les idées fondamentales exposées par Darwin sur l'importance du hasard et de la contingence dans l'évolution. Des idées largement confirmées et approfondies par la biologie moderne.
Le nanomonde : Henri Van Damme nous familiarise avec les choses inhabituelles qui nous attendent dans le monde des molécules et des tout petits objets...
L'origine de l'homme : Véronique Barriel montre que si peu de caractéristiques distinguent l'homme des grands singes, la place exacte de l'espèce humaine dans la classification reste en discussion parmi les spécialistes...
Science et fiction : pour Roland Lehoucq, les oeuvres de fiction participent largement à la construction de nos représentations scientifiques du monde et il est possible de faire des sciences en examinant attentivement l'arrière-plan scientifique qui sous-tend ces oeuvres.
Domestiquer la lumière : Sabine Laurent retrace la longue quête de l'espèce humaine pour la chaleur et la lumière, du feu aux ampoules à basse consommation (les fameuses DEL).
Sous la direction de Didier Pol, biologiste et David Wilgenbus, astrophysicien, tous deux membres de la main à la pâte.
La main à la pâte (www.inrp.fr/lampa) mise en oeuvre par l'Académie des sciences en partenariat avec l'Institut national de recherche pédagogique et l'Ecole normale supérieure, vise le développement, à l'école, d'activités scientifiques basées sur une démarche d'investigation qui articule exploration du monde, apprentissages scientifiques, expérimentation, maîtrise de la langue et argumentation. C'est aussi un label de qualité attribué à cet ouvrage par un comité issu de l'Académie des sciences.
Extrait du préambule :
Que sont ces Graines de sciences ?
Bien qu'édité sous le signe La main à la pâte, ce nouvel opus de Graines de sciences n'est pas un livre d'enseignement. Il s'adresse aux instituteurs ou professeurs des écoles, ainsi qu'aux parents, curieux du monde fascinant que nous habitons, de ses objets, de ses phénomènes, de sa structure intime. À ceux qui, en un mot, attirés par la science, sans cependant qu'ils aient eu l'occasion de l'approfondir, souhaitent l'apprivoiser. Les uns et les autres pourront dès lors communiquer autour d'eux et aux enfants leur curiosité et leur savoir tout neuf, lançant ainsi une semence qui ne demandera qu'à germer.
Ces Graines de sciences ont une histoire. Chaque année depuis octobre 1998, d'abord en Provence, à l'invitation de la Fondation des Treilles, puis en 2006 en Corse à l'invitation de l'Institut d'études scientifiques de Cargèse, et enfin en 2007 en Haute-Savoie à l'école de physique des Houches, se rencontrent six à huit scientifiques et une trentaine d'enseignants du primaire, les uns et les autres renouvelés chaque année, mais tous convaincus de la nécessité de relancer l'apprentissage des sciences expérimentales à l'école. Représentants de deux communautés qui, tout en se respectant, s'ignorent le plus souvent, ils tentent tout au long de ces «universités d'automne» de mieux comprendre leur rôle respectif dans l'aventure de La main à la pâte. Celle-ci consiste, rappelons-le, à présenter aux enfants de l'école primaire des éléments de science en partant d'une question posée, en les laissant formuler leurs hypothèses, en les conduisant ensuite à réaliser les expériences simples qui trancheront parmi elles et donneront la réponse, enfin, en leur faisant rédiger le tout sur leur «cahier d'expériences», ensemble d'actes caractéristiques de la démarche scientifique.
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